语文人教版七年级下册27.《斑羚飞渡》教案设计.《斑羚飞渡》教案

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1、《斑羚飞渡》教案设计（简案）授课教师：王雁娇学校：北京大学南宁附属实验学校教学目标：知识与能力：1.整体感知课文，理清故事情节，把握课文的主要内容。2.有感情地朗读课文，品读生动形象的语言，理解作者的思想感情。过程与方法：在自主合作探究学习中，体会斑羚勇于自我牺牲的精神和悲壮，领悟课文的深刻主题。情感态度价值观：1.感悟斑羚在危难中所表现出的智慧、勇于自我牺牲、视死如归的精神。2．培养学生珍爱生命、关爱动物的观念。教学重难点：重点：1.体会本文具体生动的描写，领悟斑羚的精神，理解文章主题。难点：感悟动物身上折射出来的可贵精神

2、和品质，领悟文章“珍爱生命，善待动物”的主旨。教学方法：任务驱动法自主合作探究法教学用具：多媒体教学过程：一、课文导入：（回顾预习，导入新课）同学们，今天我们来学习一篇关于动物的文章《斑羚飞渡》。昨天，老师带领同学们预习了课文，扫清了字词障碍，知道了作者沈石溪被称为“中国动物小说之王”，而《斑羚飞渡》是一篇短篇小说，它的主角斑羚是国家二级保护动物。但是，在文章中它们却遭到猎杀。它们如何应对灾难呢？现在就让我们一起走进课文，去感受斑羚飞渡那惊心动魄的一幕。二、整体感知1．看课文标题，大家发现老师写的标题里哪一个字很特别？（繁体

3、字“飞”）老师为什么要这样写这个“飞”字呢？PPT思考：斑羚为什么“飞渡”？是怎样“飞渡”的？学生独立思考，回答问题。朗读第一、第九自然段。第九自然段用了一系列动词，准确传神地描绘了斑羚试跳的整个过程。师：大家仔细凝视这个飞字，结合第9自然段，思考一下老师为什么要这样写这个飞字。生:答。师：评。标题中的飞字包含了老斑羚和小斑羚，下边大的飞字象征了老斑羚，上边小的飞字象征了小斑羚。老斑羚用自己做跳板，帮助小斑羚飞向了生的彼岸，自己却坠落深渊，走向死亡。这充分说明了这个飞渡的过程是多么悲壮啊，所以老师才把飞字写成这样。2.这是一

4、篇写动物的小说，（导学案的预习任务）请分别用四个字来概括本文的开端、发展、高潮和结局。哪个同学来分享一下自己的答案。参考答案：开端陷入绝境发展准备飞渡高潮成功飞渡结局悲壮牺牲3.理清了文章的思路，（导学案中预习任务）你能不能用一句话来概括文章的主要内容？（要求主语是斑羚）明确：一群陷入绝境的斑羚，为了赢得种族生存的机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境。三、合作探究观看《斑羚飞渡》的视频。要求仔细观看视频，结合课文，从文中找出给你印象深刻的一个细节，然后和同桌讨论这个细节有什么作用。学生看完视频，开展讨论，老师关注学生。展

5、示讨论成果：同桌间，一个同学找出一个细节并念出来，另一个负责分析细节的作用。老师及时给予指导。假如学生没有找齐文章出现的三处彩虹，老师可以引导。第5段：渲染了神秘的色彩，推动了故事情节的发展，或许镰刀头羊能够想出飞渡的办法就是受到了彩虹的启示。11段：烘托了飞渡的气势，渲染了飞渡的壮美。16段：情景交融，意味深长，渲染了头养自我牺牲的崇高美。这些细节，充分地说明了这群斑羚的飞渡是一种自我拯救行为，是多么无奈，多么悲壮。再来看看这个飞字，斑羚的这一次飞渡，飞跃的不仅仅是6米宽的山涧，也不仅仅是一次生命，更是一种灵魂。同时，它还

6、飞跃了我们人类的道德底线，让人震惊，让人折服。赏析颁奖词（导学案中写作任务）每个学习小组课前选出本小组最值得读一读的颁奖词，老师优中选优，选出两则供学生参考学习。四、领悟感情1.谁是这场悲剧的制造者？（我们狩猎队）人类2.扮演了怎样的角色？一个旁观者和猎杀者的不光彩角色。3.在与动物相处中，我们人类应当怎么做呢？珍爱生命，善待动物，和谐相处，共建美好家园。希望我们在座的每一位同学，都能做一个充满爱心的人!五、拓展延伸在危难之际，老年斑羚为了让年轻斑羚存活下去付出了自己宝贵的生命。斑羚飞渡的悲壮，让我们看到了动物身上神圣不可侵

7、犯的力量。动物在生命危急之时的壮举，令人肃然起敬。思考分享：在动物世界中，你知道哪些类似的故事呢？学生分享故事，老师适时点评。我们人类社会呢？当灾难危险来临时，又有哪些故事让你感动呢？汶川大地震中，一条感人至深的遗言：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”汶川大地震中，一对母子被深深埋在废墟下，母亲双膝跪地，整个上身向前匍匐，双手扶地支撑着身体。她的身上是垮塌下来的房子，她的身下是一个毫发未损的婴儿。母亲的手机记录着临死前留给孩子的最后一句话：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！当灾难来临时，不管是动物还是

8、我们人类都会用智慧去求生，为了自己或者是为了他人而牺牲自我，就像蚂蚁一样团结一致，不怕牺牲，就像袋鼠妈妈和人类妈妈那样为了自己的后辈勇于牺牲，就像本文中的老斑羚，展示了如彩虹般绚丽动人的人格魅力。六、升华心灵结束语：学习了课文，我们被斑羚的精神深深地感动，我们明白了要珍爱每一个生命，善待动