《只拣儿童多出行》PPT课件

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1、3、只拣儿童多处行作者冰心9、朋友,春天在哪里?当你春游的时候,记住“只拣儿童多处行”,是永远不会找不到春天的!我会改当你春游的时候,记住“只拣儿童多处行”,是永远不会找不到春天的!肯定句:当你春游的时候,记住“只拣儿童多处行”,是永远会找到春天的!反问句:当你春游的时候,记住“只拣儿童多处行”,难道会找不到春天吗?文章的结尾用了双重否定的句式,来加强语气,表达强烈的感情。学习单11、快速阅读课文,找出描写春天景色的语句。用﹋画出;找出描写儿童的语句,用_画出。2、把找到的语句再绘声绘色地读读,并说说自

2、己的理解或体会。3、时间:5分钟。1、从香山归来,路过颐和园,看见成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。2、这情景实在有趣!我想起两句诗:“儿童不解春何在,只拣游人多处行”。反过来也可以说:“游人不解春何在,只拣儿童多处行。”我们笑着下了车,迎着儿童的涌流,挤进颐和园去。3我们本想在知春亭畔喝茶,哪知道知春亭畔已是座无隙地!女孩子、男孩子,戴着红领巾的,把外衣脱下搭在肩上拿在手里的,东一堆,西一簇,叽叽呱呱地,也不知说些什么,笑些什么,个个鼻尖

3、上闪着汗珠,小小的身躯上喷发着太阳的香气息。也有些孩子,大概是跑累了,背倚着树根坐在小山坡上,聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船,在波浪上荡漾,一面一面鲜红的队旗,在东风里哗哗地响着。4、沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走,在转弯的地方,总和一群一群的孩子撞个满怀,他们匆匆地说了声“对不起”,又匆匆地往前跑。知春亭和园门口大概是他们集合的地方,太阳已经偏西,是他们归去的时候了。5、走进玉澜堂的院落里,眼睛突然地一亮,那几棵大海棠树,开满了密密层层的淡红的花,这繁花从树枝开到树梢,不留一点空隙,阳光下就

4、像几座喷花的飞泉……6、春光,竟会这样地饱满,这样地烂漫!它把一冬天蕴藏的精神、力量,都尽情地释放出来了!7、我们在花下大声赞叹,引得一群刚要出门的孩子又围聚过来了,他们抬头看看花,又看看我们。我拉住一个额前披着短发的女孩子,笑问:“你说这海棠花好看不好看?”她忸怩[niǔní]地笑着说:“好看。”我又笑问:“怎么好法?”当她说不出来低头玩着纽扣的时候,一个在她后面的男孩子笑着说:“就是开得旺嘛!”于是他们就像过了一关似的,笑着推着跑出门外去了。8、 对,就是开得旺!只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花

5、也和儿童一样,在春天的感召下,就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢,使出浑身解xiè数。这时候,自己感到快乐,别人看着也快乐。9、朋友,春天在哪里?当你春游的时候,记住“只拣儿童多处行”,是永远不会找不到春天的!巩固练习阅读《只拣儿童多处行》片断,完成后面的习题我们在花下大声赞叹,引得一群刚要出门的孩子又围聚过来了。他们抬头看看花,又看看我们。我拉住一个额前披着短发的男孩子,笑问你说这海棠花好看不好看他笑着说好看我又笑问:“怎么好法?”当他说不出来,低头玩着钮扣的时候,一个在他后面的女孩

6、子笑着说:“就是开得旺嘛!”于是他们就像过了一关似的,笑着推着跑出门去了。1、给划“——”的几句话加上标点符号。2、根据下面的意思用“/”把这段话分成三层。   第一层,我们的赞叹声引来了孩子们。   第二层,我跟孩子们谈论海棠花。   第三层,孩子们跑出门去了。3、联系上下文,先解释“围聚”的意思,再造句。   (1)“围聚”的意思是:女孩子、男孩子,……个个鼻尖上闪着汗珠,小小的身躯上喷发着太阳的香气息。太阳,给人光明,给人温暖,给人希望,地球万物离不开太阳。太阳,多么好的一个词语啊,人们常把自己最

7、喜欢的人比作太阳,冰心奶奶在这里把充满朝气和活力的儿童比作太阳,从儿童身上发出的气息是太阳的气息,是生命的气息,是希望的气息,表达出冰心奶奶对儿童的喜爱。为什么“只拣儿童多处行”,就能找到春天呢?其一,儿童多处就是春天,因为儿童多的地方春光最饱满最烂漫;其二,儿童是春的使者,春天荡漾在儿童的心里,春天写在了儿童的脸上,春天就住在儿童的身上,春天是儿童的,儿童就是祖国的春天。朋友,春天在哪里?当你,记住‘,是!对这两句话,我是这样理解的:。课文第一自然段中,作者把颐和园比作,把孩子们比作,说明孩子的。其中

8、、等词更是直接说明了孩子的多。本文的作者是,原名,现代著名作家,著有、等。“游人不解春何在,只拣儿童多处行”的意思是。我想起两句诗:“儿童不解春何在,只拣游人多处行。”反过来也可以说:“游人不解春何在,只拣儿童多处行。”这句话的前两句诗的意思是:儿童不明白春天到底在哪里,只是看哪儿的游人多就往哪里走。冰心奶奶为什么要反过来说呢?因为冰心奶奶特别喜爱儿童,在她的心目中,儿童就是春天,儿童的身上透发出春天的活力,哪里有儿童,哪里就会有春天,哪里

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