《只拣儿童多出行》PPT课件.ppt

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1、2、只拣儿童多处行《雨后》《繁星》《春水》《寄小读者》《小桔灯》冰心（1900.10.5—1999.2.28.）原名谢婉莹，笔名为冰心。现代著名女作家、儿童文学作家、诗人，因一生刚好度过了一个世纪，所以被称为“世纪老人”，深受人民的喜爱。倚着栏杆成千盈百纽扣旺盛欢畅四肢额前颐和园玉澜堂闹嚷嚷叫嚷蕴藏座无隙地忸怩儿童不解春何在jiěxiè使出浑身解数押解起解jièjiè儿童不解春何在，只向游人多处行。游人不解春何在，只拣儿童多处行。冰心奶奶《暮秋独游曲江》李商隐从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。从

2、香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。用“魔术匣子”比喻什么？“小天使”比喻谁？这样写你觉得怎么样？走进玉澜堂的院落里，眼睛突然地一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花。这繁花从树枝到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……用“喷花的飞泉”比喻什么？这使你觉得怎么样？对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿也和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。阅读训练词语释义烂漫：颜色鲜明而美丽。忸怩：形容不好意思或不大方的样子。

3、成千盈百：盈，满。形容人很多。也作“成千上百”。座无隙地：隙地，空着的地方。没有一点儿空地可以坐下来。形容人很多。浑身解数：全身的本领。课文分四部分第1部分（第1、2自然段），写“我们”迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。第2部分（第3、4自然段），写游览时“我们”处处遇上儿童。第3部分（第5—8自然段），写“我们”在玉澜堂的院落里，与儿童共赏开得正旺的海棠花。第4部分（第9自然段），写“我”的感想，告诉人们春游时，“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。9、朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！文章的结尾用了双重否定的句式，来加强语气，表达

4、强烈的感情。为什么“只拣儿童多处行”，就能找到春天呢？其一，儿童多处就是春天，因为儿童多的地方春光最饱满最烂漫；其二，儿童充满了生机与朝气，是人一生中最美的春光。这篇课文主要是写儿童，为什么作者又用很多笔墨写花儿？因为花儿比喻儿童，明的写花，暗中却从侧面突出儿童的蓬勃、天真、活泼、的特点，所以作者又用了许多笔墨写花儿。巩固练习阅读《只拣儿童多处行》片断，完成后面的习题我们在花下大声赞叹，引得一群刚要出门的孩子又围聚过来了。他们抬头看看花，又看看我们。我拉住一个额前披着短发的男孩子，笑问你说这海棠花好看不好看他笑着说好看我又笑问：“怎么好法？”当他说不出来，低头玩着钮扣的时候，一个在他后面

5、的女孩子笑着说：“就是开得旺嘛！”于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门去了。1、给划“——”的几句话加上标点符号。2、根据下面的意思用“/”把这段话分成三层。　　第一层，我们的赞叹声引来了孩子们。　　第二层，我跟孩子们谈论海棠花。　　第三层，孩子们跑出门去了。3、联系上下文，先解释“围聚”的意思，再造句。　　（1）“围聚”的意思是：女孩子、男孩子，……个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。太阳，给人光明，给人温暖，给人希望，地球万物离不开太阳。太阳，多么好的一个词语啊，人们常把自己最喜欢的人比作太阳，冰心奶奶在这里把充满朝气和活力的儿童比作太阳，从儿童身上发出的

6、气息是太阳的气息，是生命的气息，是希望的气息，表达出冰心奶奶对儿童的喜爱。朋友，春天在哪里？当你，记住‘,是!对这两句话，我是这样理解的：。本文的作者是，原名，现代著名作家，著有、等。“游人不解春何在，只拣儿童多处行”的意思是。课文第一自然段中，作者把颐和园比作，把孩子们比作，说明孩子的。其中、等词更是直接说明了孩子的多。我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”这句话的前两句诗的意思是：儿童不明白春天到底在哪里，只是看哪儿的游人多就往哪里走。冰心奶奶为什么要反过来说呢？因为冰心奶奶特别喜爱儿童，在她的心目中，儿童就是春天，儿童

7、的身上透发出春天的活力，哪里有儿童，哪里就会有春天，哪里就焕发着春的气息，所以要寻找春天，就得“只拣儿童多处行”。联系课文内容回答，为什么“只拣儿童多处行”，就能够找到春天一、看拼音，写词语móshùhuānchàngqīxìyuànluò()()()()kòngxìshìfàngwéijùshīféi()()()()wàngshèngshūzhǎnlànmànyùncáng()()()()根据课文内容填空1、作者路过颐和园，