我爱大海教学流程

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1、《我爱大海》教学流程导入：同学们你们见过大海吗？老师给大家带来了一组大海的图片，想看吗？看过这些图片，你能用一个词语来形容大海吗？（一望无际、浩瀚无际、波涛汹涌、惊涛骇浪）　　看来，同学们的词语积累很丰富，今天就让我们走近大海，感受大海的魅力。板书课题，请大家齐读课题。与大海朝夕相处的作者，他心目中的大海是怎样的呢？请大家看大屏幕。自学导航一：1、自由读课文，读准字音，读通句子。2、用横线画出表示时间的词语，并找出每一时段的特点。请听清楚老师的要求，先独立完成学习目标，然后在小组内进行讨论，开始吧！（6分钟）好了，刚

2、才同学们讨论的很热烈，现在老师要看一看哪个小组表现的最好：1、词语部分哪个小组先来汇报。（你们很擅长学习，你们小组分工很明确，你们这个小组表现得很棒！）（4分）字词已经掌握了，哪个小组来汇报第二个学习目标板书（清晨、上午、傍晚、夜晚。沉静、变幻、凄凉、狂暴）很明显，这篇文章是按照——每个时段的大海都带给人们不同的感受，让我们再次走进课文，身临其境地感受大海的魅力。自学导航二：共同学习令你们小组印象最深刻的时段，并交流读后的感受。（8分）夜晚：1、学生交流汇报2、学生汇报完喜欢的原因后，让学生用该手法写个句子。3、补充

3、本段运用了丰富的想象力。读体现联想的句子。指导方法：在以后的写作中，我们也可以运用丰富的想象力和多种修辞方法。是啊，这就是凶恶的海，这就是狂暴的海，同学们带着你们独特的感受读读这段文字。小结：通过刚才的学习，我们仿佛在大海中航行了一天，经历了一次喜怒哀乐的心路历程，现在让我们带着不同的感受来读一读，注意一天当中情感的变化。（出示不同时段的大海图片和感受）小练笔：通过本节课的学习，我们学会了许多描写景物的方法，现在我们就以《我爱校园》为题写一段文字。总结全文：同学们，本节课我们与作者一同感受了大海的浩瀚无际、变幻无穷。

4、老师希望你们：像清晨的海，沉静练达，胸怀博大，充满希望。也希望你们像上午的海，灵活变幻，朝气蓬勃，给人享受。更希望你们像夜晚海上的一叶孤舟，乘风破浪，百折不挠，成为真正的“远航探险家”！有信心吗？我爱大海　　　　清晨沉静　　　上午变幻　　　　傍晚凄凉　　夜晚狂暴