我爱星空爱大海

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1、第五单元   我爱星空爱大海 第一课时教学内容：欣赏《小星星变奏曲》教学目标：1、通过欣赏乐曲，使学生初步认识什么是“回旋曲”、“变奏曲”。2、培养分析乐曲、感受音乐表现力的能力。教学难点：了解变奏曲的曲式结构、分析乐曲。教学过程：一、导入新课：  教师弹奏小星星的主题：“一闪一闪亮晶晶，漫天都是小星星。”二、欣赏教学：1、  熟唱主题旋律（跟琴演唱）2、  讲授变奏曲变奏曲：一个或两个自成段落的主题，经过一系列的变化与重复（即变奏），使主题得到充分发挥的乐曲叫变奏曲。其图式为：A  +  A1  +  A2 

2、 +  A3  +…….变奏的次数不限，少则三、五次，多则十次。如：《小星星变奏曲》今天我们就一起欣赏，看看一共变奏了几次。3、  初次欣赏：发现一个变奏就举手，并写出怎样变化。4、  共同讨论分析乐曲主题：旋律单纯质朴、天真烂漫的儿童特点（1） 第一变奏：装饰性的变奏手法、流畅（2） 第二变奏：填充和声，装饰性的密集音群为主题伴奏（3）变化旋律，改变节奏型，还采用了分解和弦。但主题始终依稀地隐伏其中。 第二课时教学内容：演唱《小星星》教学目标：1、通过各种音乐活动，帮助学生理解轮唱这种演唱形式。2、能用轮唱的

3、形式演唱《小星星》，体验轮唱形成的和声美感。教学重、难点：能正确的运用轮唱的形式有感情地演唱歌曲。教学过程：一、发声练习。今天在唱歌之前，我们先来学学百灵鸟，做一做发声练习。1 1︱55︱66︱5–︱44︱33︱22︱1–‖我们用“La”音来唱。我们再用“La”音哼唱。在唱歌之前做做这样的发声练习，会有助于我们更好地打开嗓子。二、导入，认识“轮唱”。1、猜谜语：“点点银花放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少数不清。”这是什么呀？（星星）小星星啊正在宇宙太空上朝我们眨眼睛呢，让我们乘着歌声的翅膀，一起

4、去看看吧。下面，请大家边听歌曲，边思考问题：这首歌曲的演唱形式和其他歌曲的演唱形式有什么不同？2、学生听录音，回答问题。这种演唱形式叫什么呢？（轮唱）你们想想啊，天上的星星一闪一闪的，一颗闪完又轮到另一颗闪，像不像在轮流眨眼睛啊？所以，今天我们就用轮唱的形式来学习歌曲《小星星》。三、学习歌词。做游戏：用轮唱的形式来读一读这首歌曲的歌词。我们先一起按节奏朗读高声部的歌词。再读一读低声部的歌词。读完了两个声部的歌词，你发现歌词中有哪些地方是不一样的？（学生自由发言）高声部结尾的地方，重复了两个小节，读的时候注意这个

5、地方。师生轮换读高、低声部。四、学唱歌曲。1、播放录音，小组自由学习两个声部的演唱。2、跟着老师的琴，一起唱一唱高声部，注意结尾的地方。再唱低声部。3、小组轮流演唱高低声部。4、跟录音机里的小朋友一起唱一唱，比一比谁唱得好。（跟录音唱）5、跟歌曲的伴奏唱一唱，高低声部轮唱。五、知识拓展。我们还听过哪些用《小星星》的旋律改编的歌曲？学生举例后唱一唱。六、小结。今天我们学习了轮唱歌曲《小星星》，通过大家的努力，我们成功地完成了任务，请大家记住发声练习的要求，下节课我们把歌曲唱得更加地好听。 第三课时教学内容：唱歌《

6、小水手》 唱游《贝壳之歌》教学目标：学唱歌曲，聆听歌曲，感受歌曲的旋律。教学过程：一、复习引入 1、演唱歌曲《小星星》。 2、导言：《小星星》带我们遨游了无边无际的宇宙，今天的歌曲又把大家带到广阔的大海。二、学唱《小水手》1、说一说你见过的大海，什么在大海上航行？2、播放歌曲范唱，体会歌曲旋律。3、出示歌页，熟悉歌词。4、再次播放歌曲范唱，学生小声哼唱。5、聆听歌曲，一句句学唱。6、分组练习唱一唱，其他小组的同学打节拍。7、跟曲谱自由练习。三、唱游《贝壳之歌》 1、聆听歌曲《贝壳之歌》 2、选择合适的节奏为歌曲

7、伴奏   ×××       ×× ××     ×××× 3、分组扮演波浪和冲浪的贝壳，听音乐做游戏。