乐音的三个特征.ppt

《乐音的三个特征.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、马家堰中学178班执教者：李星荣乐音的三个特征1.声是由物体的________产生的。2._________________叫声的介质。_____不能传声。3.人的听觉范围是_______.4.超声波是指频率高于________Hz的声音；次声波是指频率低于_____Hz的声音．5.声音在空气中传播速度是_____。20Hz-20000Hz2000020回顾旧知振动能够传播声的物质真空340m/s情景为何这些声音有大有小、有尖有粗，又各不相同？1.自学P42-45后,完成下表:定义决定因素听感表现音

2、调响度音色声音的高低（尖粗）由声源的振动频率决定；频率大(快)则音调高；频率小(慢)则音调低音调高：声音清脆、尖细;音调低：声音粗犷、低沉声音的强弱（大小）由声源的振动幅度决定；振动幅度越大，响度越大响度大：震耳欲聋;响度小：轻声耳语对声音音质的感觉不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同分辨不同发声体发声的重要特征频率：物体每秒振动的次数。频率大，音调高；频率小，音调低。（声音尖、粗）振幅：物体振动的幅度。振动幅度越大，响度越大。（声音大、小）频率不同乙甲振幅不同甲乙1．正确认识音调与响度音

3、调与响度反映了声音的两个完全不同的特征。音调高的声音响度不一定大，响度大的声音音调也不一定高。故同学们应根据它们的不同物理意义来区分它们，养成用音调、响度等物理概念来描述生活中声现象的好习惯。如“我不能与他合唱这支歌，他发音太高，我唱不上去”。这儿的“高”是指音调高；“我听不见你说什么，请你的声音再高一点。”这儿的“高”指的是响度大。2．音色是我们分辨出各种声音的重要特征这是因为不同的发声体发出的音色不同。不同的人、不同的乐器，既使它们的音调、响度都相同，我们仍然能够把它们分辨出来，就是因为每一个人和

4、各种乐器都有它独特的音色。注意练习巩固1．发声体在1s内振动的次数叫做______。2．音调是由发声体振动的____决定的。________音调越高；________音调越低。3．响度跟发声体的_____有关，______，响度越大；________，响度越小。响度还跟_______________有关。4．用话筒说话是为了（）A．增大声音的响度B．提高声音的音调C．改善声音的音色D．减小噪音5、“高声呼叫”和“低声细语”，这里的“高和低指的是”（　）A、音调高低B、响度大小C、音色好坏D、都不正确频

5、率频率频率越大频率越小振幅振幅越大振幅越小人到声源的距离AB6．比较牛和蚊子的叫声，______的叫声音调高，_____的叫声响度大.7.“请大家安静，现在准备考试！”监考老师要求考生减小声音的______。8．男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是（）A．男声音调低、响度小；女声音调高、响度大B．男声音调高、响度大；女声音调低、响度小C．男声音调高、响度小；女声音调低、响度大D男声音调低、响度大；女声音调高、响度小D蚊子牛9．夏天买西瓜，常常捧起来要轻轻敲击它，根据发出的

6、声音来判断它们的好坏，这是利用了声音的（　　）A．响度B．音调C．音色D．以上因素都有10．“闻其声而辨其人”，最重要是因为各人声音的（　　）A．音量不同B．音调不同C．音色不同D．响度不同CC11．拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音（　　）A．响度不同B．音调不同C．音色不同D．三者都不同B能力提升有人用筷子分别敲击装不同水的杯子,可以演奏出美妙的音乐，你知道为什么吗？因为空气柱越短，音调越高课堂总结同学们，这节课你学到了什么呢？作业学法大视野第30

7、页谢谢欣赏！