校园足球论文答辩-太原市小店区小学校园足球开展现状调查与研究

《校园足球论文答辩-太原市小店区小学校园足球开展现状调查与研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、太原市小店区小学校园足球开展现状调查与研究答辩人：赵善贵导师：李江霞2015年6月16日目录页contents01选题背景02选题目的和意义03研究对象和方法04研究结果与分析05结论和建议1、选题选题背景足球运动，是目前全球体育界最具影响力的单项体育运动之一，然而在中国，中国足球却成为国人的一种担忧，在我国一提到中国足球就会感到一种耻辱，在我国体育正蒸蒸日上的时候，中国的足球却还是很落后，随着近些年来,足球打假力度的不断提高，足球有了些进展，然而根本的解决不在于一个原因，而在于整体。“校园足球”活动是近十年来，在教育部和国家体育总局两部委联合在学校里开展的第一个单项运

2、动，它非但是校园阳光体育的重要组成部分，也是我国足球运动后备人才培养的重要举措，肩负着我国足球运动复兴的重要使命。2015年4月17日正式面世，备受社会关注的“校园足球”也终将有教材可依。在国家大力发展校园足球的大背景下，太原市作为山西省省会城市更应该在这项运动开展过程中起到带头作用。在2011年成为全省唯一一个国家级校园足球活动布局城市，太原市教育局与太原市体育局高度重视，其现状进行调研对山西省青少年校园足球活动开展的成效性检验具有一定的代表意义。2、选题目的和意义足球后备人才决定着这个国家足球的发展水平，后备人才是国家足球的根基。自从中国足球运动职业化以来，虽然中国

3、足球在前进的过程中进行了不止一次的改革，取得一定的成绩，但与同为亚洲的其他国家相比，我国足球运动的发展相对滞后，竞技水平并没有明显的提高。我国足协在青少年足球培养上出现的问题和弊端，基本功不扎实，是不能真正提高本国的足球运动水平的。我国的足球水平与世界强国之间的差距还很大，其主要原因，也是一个很关键的制约因素是后备人才培养模式的不健全。开展青少年校园足球活动是一项庞大的工程，完成这项工程需要的是各个地区、各个部门携手合作，共同以足球进校园这一共同目标而努力。校园足球活动已经为体教结合建立了良好的运作平台，只有完善体教结合的相关政策，加强两个部门间的沟通合作，职责分工明确

4、，充分发挥各自的资源优势，积极投入人力、物力、财力，创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障，校园足球活动才能长久、顺利地开展下去。3、研究对象和方法研究对象研究对象:太原市小店区小学校园足球开展现状调查。调查对象:太原市小店区六所校园足球布点小学（八一小学、九一小学、太原第三实验中学小学部、山西现代双语学校小学部、小店实验小学、小店育才小学）3、研究对象和方法研究方法文献资料法论文的写作过程中，查阅了中国知网大量学术论文，同时访问了校园足球相关网站并查阅了大量有关资料。问卷调查法依据本论文撰写时所需要的数据，遵循体育科学研究方法，结合实际情况，设计了校园足球调查

5、问卷。专家访谈法在前期的调查研究过程中，我们走访了布点小学分管体育工作的领导和体育教研组的专家和老师，获得了许多关于小学校园足球开展情况的第一手资料。数理统计法将回收的问卷在计算机软件上SPSS11.0下进行处理。逻辑分析法研究过程中采用归纳、演绎、综合分析等逻辑方法，对所取得的数据进行较深入的探讨，得出结论并在此基础上提出合理科学的建议。4、研究结果与分析4.1太原市小店区校园足球布点小学及场地情况4.2太原市小店区开展小学校园足球的教练员基本情况4.3校园足球活动组织与开展现状研究结果与分析4.1太原市小店区校园足球布点小学及场地情况太原市小学总数校园足球布点小学总

6、数比例301309.9％表4.1太原市布点小学分析表校园足球活动应该在太原市小店区各小学当中普遍推广。目前太原市只有30所学校被列为了校园足球活动试点小学，所占全部学校比例的9.9％(如表4.1)，这个比例在太原市所有小学总数量中所占的比重太低。而在小店区众多小学中也仅有6所小学为校园足球活动布点小学。有越来越多的非试点学校准备开展校园足球活动，但场地设施及师资力量等方面的影响，在进行校园足球普及的道路上困难重重。对足球感兴趣的同学，无法得到专业系统的训练，使学生对足球的热爱程度随之淡化。4.1太原市小店区校园足球布点小学及场地情况学校名称数量规格场地八一小学111人制

7、草坪塑胶九一小学17人制草坪塑胶育才小学17人制草坪塑胶小店实验小学15人制草坪塑胶第三实验中学小学部1其他草坪塑胶现代双语学校小学部1其他草坪塑胶表4.2太原市小店区布点小学场地情况表4.2可看出6所布局学校均有足球场地，基本可以达到足球活动开展的需要。但没有一所学校拥有天然草场，大部分学校选择人工草场是因为人工草场平整，易于打理，也能有效避免孩子们踢球时受到伤害。场地面积方面，大多数学校无11人制场地，在多人同时开展足球活动的情况下，场地面积略显不足，通过调研发现学校比较匮乏的足球附属设施分别是足球墙、足球、小球门等，在一定程度上影响