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1、教学设计教学主题七年级上册unit2 This is my sister（1a---2d）一、教材分析 由人教版出版的《新目标》英语教材采用任务型教学，融汇话题、交际功能和语言结构，形成循序渐进的生活化的学习程序。unit2 This is my sister这个单元分A、B两部分：A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用，后还有Self Check， 学生可以用来自我检测。该教材注重听力的训练 ，书中有大量的听力内容 ，除此之外 ，也强调了说、读、写的能力的培养 。我选取的1a---2d部分是本单元的第一课时，在教学中起着承上启
2、下的作用。主要是学习一些称谓名词，如mother,friend 等。学会使用Who's he? 等问句，会用This is ...Those are ...等来介绍家人朋友。二、学生分析初一的新生经过小学四年的英语学习，有一定的英语基础，且学习英语的兴趣较为浓厚，参与课堂的积极性较高。英语氛围易于创设，课堂氛围积极活跃。但是也形成了一定的两级分化现象，大部分学生习惯好，兴趣浓，具备一定的知识积累，小部分学生学习兴趣不浓，学习的主动性较差，缺乏对新知识努力钻研的精神，学习方法不正确，学习习惯较差，基础较为薄弱，在今后的教学实践中还得尽量缩小两极分化，大面积
3、提高教学质量。三、教学目标1.知识目标：（1）掌握下列词汇：family,mother,father,parent,sister,brother,grandmother,grandfather,grandparent, these, those, they, who, have, have a good day. 等（2）学会使用：This is... That is... These are... Those are...等进行介绍家人、朋友。（3）语法：学会be 动词is、 are 的使用。2.技能目标：能听懂有关家庭成员的对话，了解并感知重点句型的
4、用法；能够简单描述自己家人和朋友。3.情感目标： 能够恰当使用英语中家庭成员之间的称呼，了解英语国家中介绍他人的方式并对学生进行热爱家庭教育。四、教学环境简易多媒体教学环境 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字整堂课使用PPT课件贯穿，整合本课所学重点单词和主要功能句型，引导学生结合PPT所提供的图片和语境，进行自主探究与小组合作学习。使教学内容更加直观，加快课堂教学节奏，想方设法去弥补教学中的不足。1. 导入环节利用PPT课件中的大量图片引入所学内容，激发学生的兴
5、趣。通过播放，使学生在动态直观的情境下感受英语的魅力，激活学生的思维，为语言学习做铺垫。3. 通过PPT课件讲解单数形式This is...That is ...复数形式These are...Those are...等的用法。4. 在教学中通过播放微视频来引导学生进行对话的操练与指导。从而提高教学效率，培养学生对英语学科的兴趣。。 5. 利用信息技术的剪辑功能，根据需要编辑听力材料；利用信息技术的统计功能，对学生的学习结果进行统计分析，为下一节课做好准备。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
6、教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）[来源:Zxxk.Com]Step OneWarming-up (Activity 1,2) 1.sing a song "The happy song"2. Review the sentence :“Who's he?”,”Who’s she?Get the students to ask and answer. Sing toghter with the teacher. Ask and answer in pairs. 利用PPT播放歌曲，师生边唱边表演根营造出积极热烈的课堂气氛。Step2
7、practice(Activity 3,4)After revision of the words of family members. Get the students to finish 1a&1c. Ask the students to practice the conversation in different roles.利用PPT展示对话示例，引导学生展开对话练习。 Step3 ListeningListen carefully and circle the words they hear. Listen and match the na
8、mes .1. Listen to 1b&2a and try to get t
