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《unit2 This is my sister.全单元教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、周次教学时间2015年月日课题Unit2Thisismysister.（period1）课型Newlesson教学目标1.通过本单元的学习，学生能用英语介绍、询问、交流家庭成员。并能用英语对每个家庭成员的关系进行思考。例如，见到father'smother,他们能很快反应出是指grandmother。同时能辨别什么时候用名词的单数形式什么时候用名词的复数形式。2.通过对家庭成员的学习，学生能用英语思考，并理清家庭成员之间的关系，从而激发他们对家人的热爱。教学重点1.词汇：1)名词n.sister,mother,father,parent,brother
2、,grandmother,grandfather,grandparent,family2)代词pron.those,who,these3)感叹词interj.oh2.句型：This/Thatis…These/Thoseare…Who’sshe?She’s…教学难点1.表示人物称谓的名词的读音及拼写。2.名词复数的正确使用。辅助教具multimedia学习方法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合教学过程1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习）（1）DailygreetingstothestudentsT:Hello.What’syour
3、name?S:Mynameis…T:Nicetomeetyou!S:Nicetomeetyou,too!(2)Revision（复习）1）T:What’sthisinEnglish?(ShowsomepicturesorusethePPT.)S:It’sajacket.T:Spellit,please.S:J-A-C-K-E-T,jacket.T:Whatcolorisit?S:It’spurple.2）T:IsheEric?（指着班上的学生进行问答。）S:Yes,heis.T:IssheCindy?S:No,Sheisn’t.She’sHelen.T
4、:What’shisname?S:HisnameisBob.3）T:Thisis...（利用书上所出现的人物图片引导学生说出名字。）S:Alice.ThisisAlice.T:Theyare…S:MikeandTom.TheyareMikeandTom.T:Thatis…S:Frank.ThatisFrank.T:Theyare…S:CindyandDale.TheyareCindyandDale.补充、修正、体会教学过程2.Presentation（呈现新知识）T:What’sthisinEnglish?S:(HelptheSstosay)It’sa
5、picture/photo.T:Yes,thisisapictureofafamily.Canyouseethiswoman?Thisismymother.(板书mother)Sheismymother.Readafterme,mother.S:Mother,mother,mother.T:Canyouseethisman?Thisismyfather.(板书father)Heismyfather.S:Father,father,father.T:Thesearemyparents.(板书these,parents)Theyaremyparents.R
6、eadafterme.Explanation:名词分为可数名词和不可数名词两类。可数名词有单数和复数之分，变为复数形式时，一般情况是在单数名词后加“-s”，如：pen→pens,parent→parents；3.Workon1a（完成1a）1)T:Now,pleaseopenyourbooksandturntopage7.Lookat1a.YoucanseeapictureofDave’sfamilyandsomewordswelearnedjustnow.Pleasematchthewordswiththepeopleinthepicture.2)C
7、hecktheanswers.3)AsksomeSstoreadaloudthewords.4.Drill(练习)T:Now,youareDave.Pleasecovertheanswersof1abyusingapieceofpaper.Andthenlistentomecarefully.Iwillgiveyoualetter.Youcanlookatthepictureandtellmewhatthislettermeans.Forexample,Isay“a”.Youshouldsay“Thisismymother.”Isay“b”.Yoush
8、ouldsay“Thesearemyparents.”Understand?T:OK.Let’
