2014学年封门印社活动过程记录

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1、2014学年青田县山口镇小学社团活动封门印社活动记录(2014.9—2015.6)山口镇小学封门印社二〇一五年六月4目录1.展社员风采 美校园环境——山口镇小开展封门雅集活动……………32.“印石之祖”青少年篆刻大赛山口镇小师生再获佳绩………43.山口镇小举行“书法篆刻”专题校本培训………………………54.山口镇小封门印社:走进石雕博物馆,听大师讲印章文化…65.封门印社:走进文化礼堂,见证“浙江书法村”授牌仪式…76.丽水教育研究院一行到山口镇小调研“美丽学校”建设………87.浙江省小学骨干校

2、长培训班成员到山口镇小参观考察…………98.宁波北仑区大碶小学部分教师到山口镇小参观学习……………109.山口镇小封门印社举行“迎元旦”师生书画展……………………1110.团中央干部到山口镇小调研指导…………………………………1211.2015年1月9日《青田侨报》头版图文报道封门印社活动…1312.市少先队考核组到山口镇小考核石文化建设…………………1413.于永明副厅长到山口镇小检查指导……………………………1514山东五莲县团县委一行到山口镇小学习交流………………………1615.庆元团县委

3、到山口镇小学习交流…………………………………1716.省教育厅副巡视员到山口镇小学检查指导均衡县迎验工作…1817.均衡县国家级验收检查组到山口镇小检查………………………194展社员风采 美校园环境——山口镇小开展封门雅集活动作者:项小姿    信息来源:本站原创    点击数:40    更新时间:2014-10-1010月10日,山口镇小开展封门印社雅集活动,来自封门印社、美术兴趣班的社员作品共计四十余幅入展。这批作品系开学以来社员们精心学习积累的成果,内容包括篆刻、国画与漫画等,形式上追求

4、质朴、典雅,较为全面地展现了社员们“我的中国梦”学习风采,同时这一展出也为校园环境增添了一道亮丽的风景线,营造着浓厚的校园“石文化”气息。4“印石之祖”青少年篆刻大赛山口镇小师生再获佳绩作者:罗兴财       更新时间:2014-10-12近日,第五届青田石雕文化节篆刻大赛暨2014年“印石之祖”青田县第三届青少年篆刻比赛成绩出炉,山口镇小学师生获得最佳战绩。在青年组比赛中,林旭锋获二等奖,罗兴财、吴有苗获入围奖;学生组中,1人获一等奖,1人获二等奖,2人获三等奖,2人获入围奖,林旭锋、罗兴财

5、两位老师获优秀指导师奖。获奖人数超过了获奖总人数的一半,取得本届大赛的最佳成绩,并获得社会各界的广泛关注。在去年第二届青少年篆刻大赛中,山口镇小也以绝对优势获得大多数奖项,本次成绩又一次保持了这一记录;这及大地鼓舞了山口镇小师生坚持不懈地践行“至诚至善、自强不息、厚德载物”的“石文化”精神。第五届青田石雕文化节篆刻大赛暨2014年“印石之祖”青田县第三届青少年篆刻大赛于今年8月开始,由中共青田县委宣传部、青田县石雕产业保护和发展局、青田县文学艺术界联合会和青田县教育局联合举办,旨在为传承和弘扬青

6、田石文化,同时也为夯实和提升青田石作为“印石之祖”的品牌影响力,培育篆刻艺术新苗,搭建青少年篆刻艺术交流与学习平台,配合我县正在开展的“党的群众路线”主题教育实践活动,助推文石融合,促进石雕产业发展。(链接:http://qtnews.zjol.com.cn/news/text.asp?id=496500)4山口镇小举行“书法篆刻”专题校本培训作者:项小姿  更新时间:2014-11-711月6日下午,山口镇小学全体教师集中会议室进行“书法篆刻”专题校本培训。本次校本培训分两部分。第一部分由罗兴

7、财老师主讲,他向全体老师详细介绍了有关书法艺术的特点,阐述了学校开展书法培训活动的深远意义,还认真评析了学校部分教师创作的书法作品。第二部分由林旭锋老师主讲,他讲解了以“篆刻简史”、“印章文稿创设”、“印石的选择和磨制”、“篆刻基本刀法的运用”等为主要内容的篆刻知识。并现场操刀篆刻,为全体教师展示了传统艺术的独特魅力。此次活动为教师搭建了学习、交流的平台,提升了教师对书法篆刻艺术的认识水平,也为学校开展“石文化特色”打下了坚实的基础。21山口镇小封门印社:走进石雕博物馆,听大师讲印章文化11月1

8、6日下午,山口镇小学封门印社组织学生十余人走进青田石雕博物馆,聆听上海博物馆研究员,上海市书法家协会副主席,西泠印社副秘书长兼印学理论与社史研究室主任孙慰祖先生讲《走进方寸天地——中国印章文化》。本次讲座由县政协书画之友社、县文联、青田印社共同主办,县政协副主席陈苏民主持活动。封门印社作为唯一学生社团收到邀请与丽水市各界篆刻学者、专家、爱好者共同参加学习活动,十余名社员善始善终坚持听完了两个多小时的印章文化讲座,虽然内容深奥、知识广博,聆听着需要高深的专业修养,但对于这群孩子而言却也是机会千载难

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