2015学年封门印活动培养计划 (2)

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1、青田县山口镇小学2015学年第二学期封门印社活动计划2015学年第二学期山口镇小学封门印社活动方案指导师：罗兴财目录一、活动背景及意义2二、活动形式21.教师校本培训22.学生书画印兴趣培养23.活动安排2三、活动内容31.校本培训与学校特色创建有机结合32.社团活动丰富多彩，积极参活动赛事43.主要活动安排64.活动实施6四、附录内容7-8-9-青田县山口镇小学2015学年第二学期封门印社活动计划一、活动背景及意义山口镇小学坐落于中国石雕之乡青田山口，这里是中国四大名石之一青田石原产地，拥有独特的地域文化资源，地理位置得天独厚。石文化作为青田地域优秀的乡土文化，具有其其独特的文化内涵与表现

2、形式，石雕艺人们艰苦创业，让青田石雕走向全国、迈向世界；青田人民以刻苦的劳动，“敢为天下先”的创业精神所积累起来的深厚文化内涵与精神财富是极具挖掘价值的教育资源，是发展与创新办学新模式，传承民族精神最为朴实、最为贴近生活的活教材。让师生山小人从感知青田石及其承传下来那份朴实而厚重的历史文化，并以此来促进学生创造性思维的发展与开发广阔的探究天地，它为教师引导和培养青少年学生们高尚品格提供了最原始的素材，同时也培养孩子们浓浓的家乡自豪感。为此，学校以篆刻为特色，以“石文化”建设为内涵，结合我校座落于中国青田石文化旅游区的优势和浓厚的石文化氛围，为进一步弘扬石文化精神，提升师生对篆刻的浓厚兴趣，努

3、力打造山口镇小成为以石文化为特色的精品学校；经研究决定继续开展以篆刻为核心，教师为主体的校本培训活动和开设以学生为主体的篆刻兴趣活动；特制定本计划。二、活动形式1.教师校本培训篆刻（书法）学习作为山口镇小校本培训主要内容之一，这将在一定程度上强化学校师资队伍建设，进一步提升教师思想文化内涵，营造良好的篆刻学习氛围和石文化气息，为校园石文化建设及促进学校长远发展奠定坚实基础。为此，学校成立领导小组于制定相关管理措施，以确保计划顺利进行。2.学生书画印兴趣培养一方面，篆刻兴趣培养有助于推进我校素质运动的开展，紧密结合“以德为先，追求个性发展”办学理念，陶冶师生情操，提升师生文化修养；另一方面也为

4、进一步继承与弘扬青田石文化，促进我校石文化建设，谋求学校可持续发展；培养新一代石雕、篆刻人才奠定基础，特开设篆刻兴趣活动。3.活动安排指导老师：罗兴财、林旭锋；活动地点：篆刻教室、丰门艺苑、千丝岩中华印园、山口文化礼堂等；-9-青田县山口镇小学2015学年第二学期封门印社活动计划活动时间：每周三、周五下午兴趣课；活动对象：全校教师、三至六年级学生。三、活动内容1.校本培训与学校特色创建有机结合创建“石文化”特色学校是我校校园文化的核心，也是我校办学过程中的一道亮丽的风景线。近年来，我校的“石文化”建设在硬件上和软件上都有了很大的发展，校园环境中营造了比较浓厚的“石文化”氛围，校园的每一个角落

5、都能感受到“石文化”的气息。要形成学校的办学特色，就必须拥有一支与之相适应的素质优良的队伍。因为要使学生学有所长，教师首先必须做到教有所长。有什么样的教师，就有什么样的学生。基于以上认识,并结合我校“石文化”办学特色，本校教师罗兴财、林旭锋负责为全校教师进行篆刻讲解与指导，并将此作为校本培训核心在全体教师中开展篆刻知识培训和实践操作，让全体教师了解篆刻这门艺术，从而更好地展开篆刻教学，推进校园文化特色建设。具体计划如下：（1）总体计划本学期每位教师必须完成至少5方篆刻作品；以月为单位，每月完成一方篆刻作品（篆刻作品可临习参考资料，也可自由创作），篆刻作品于每月月底前完成，完成作业统一交至三楼

6、丰门艺苑。本计划实行专职专人监督制，教师所执行任务完成情况将列入教师考核或奖励，副校长、教导处负责随机检查、考核。（2）学习内容以经典汉印临习为主详见(附录)，也可适当进行些创作；临习或创作必须独立完成，严禁借用他人印章，找他人代刻或重复使用，如有发现计入考核当中（相关人员与之一并扣分处理）；创作可以由篆刻指导老师篆写印石，然后自己完成刻印。（3）活动安排本学期，积极筹备青田县“三辰杯”系列、青田县青少年篆刻大赛和丽水市“绿谷之春”师生书画系列比赛。2016年3月篆刻基本常识了解（校本培训理论学习）；2016年4月：完成篆刻（临摹）作品一方；-9-青田县山口镇小学2015学年第二学期封门印社

7、活动计划2016月5月：完成篆刻（临摹）作品一方；2016年6月：临习汉印或创作一方，举行师生篆刻活动（或“绿谷石乡”系列比赛）；2016年7月：临习汉印或创作一方，并进行教师篆刻作业评比；期末，进行校本培训之篆刻培训学习总结、举办封门雅集等活动。（1）活动实施每位教师每月必需按时（及时）上交篆刻作品，所有篆刻作品、必须按时交至规定处，统一收齐后由专门人员在规定时间（每月底前，如遇周末适当延期）内将篆刻作品统