《平行线目标与判定》（浙教）

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1、第一单元·平行线平行线目标与评定浙江教育出版社七年级

2、下册本课时编写：双辽三中张敏老师浙江教育出版社七年级

3、下册1课堂讲解2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标本章重点知识框架梳理本章易错易忘性质、定理梳理针对性练习巩固浙江教育出版社七年级

4、下册课时引入平行线与相交线在现实生活中随处可见，平行线的性质与判定是第1章《平行线》的主要内容。在呈现具体内容是，教科书力求为学生提供生动有趣的问题情境，提供丰富的观察、操作、推理、交流等数学活动。教学中应充分利用这一特点，使学生积累丰富的数学活动经验，以培养学生良好的空间观念和一定的创新意识；同时鼓

5、励学生通过独立思考、自主探索和小组合作，进一步体会性质和判定之间的联系，获得有关知识和成功体验，享受学习的乐趣。浙江教育出版社七年级

6、下册感悟新知知识点一本章重点知识框架梳理思考结合框架图做好本章重难点内容的梳理及补充浙江教育出版社七年级

7、下册感悟新知知识点二本章易错易忘性质、定理梳理1、垂线的性质（1）过一点有且只有一条直线与己知直线垂直。（2）直线外一点与直线上各点连结的所有线段中，垂线段最短。简单说：垂线段最短。浙江教育出版社七年级

8、下册感悟新知知识点二本章易错易忘性质、定理梳理2、平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行

9、。3、平行公理的推论：如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。说明：也可以说两条射线或两条线段平行，这实际上是指它们所在的直线平行。浙江教育出版社七年级

10、下册感悟新知知识点二本章易错易忘性质、定理梳理4、平行线的判定：（1）同位角相等，两直线平行。（2）内错角相等，两直线平行。（3）同旁内角互补，两直线平行。浙江教育出版社七年级

11、下册感悟新知知识点二本章易错易忘性质、定理梳理5、平行线的性质（1）两直线平行，同位角相等。（2）两直线平行，内错角相等。（3）两直线平行，同旁内角互补。浙江教育出版社七年级

12、下册感悟新知知识点二本章

13、易错易忘性质、定理梳理5、平行线的性质（1）两直线平行，同位角相等。（2）两直线平行，内错角相等。（3）两直线平行，同旁内角互补。浙江教育出版社七年级

14、下册感悟新知知识点三针对性练习巩固针对性基础知识点判断检测（1）和为180°的两个角是邻补角。（）（2）如果两个角不相等，那么这两个角不是对顶角。（）（3）两条直线被第三条直线所截，同位角相等。（）（4）如果直线a⊥b，c∥b，那么a∥c。（）浙江教育出版社七年级

15、下册感悟新知知识点三针对性练习巩固针对性基础知识点判断检测（5）两条直线平行，同旁内角相等。（）（6）邻补角的角平分线所在的两条直线

16、互相垂直。（）（7）两条直线相交，所成的四个角中，一定有一个是锐角。（）（8）如果直线a⊥b，b⊥c那么a∥c。（）浙江教育出版社七年级

17、下册感悟新知知识点三针对性练习巩固第一关基础知识点判断检测答案：（1）×（2）√（3）×（4）×（5）×（6）√（7）×（8）√（结合基础框架中所述基础知识点即可很快确定答案）浙江教育出版社七年级

18、下册归纳基本框架及基础知识是一切综合体的来源及基石，一定要清楚的区分每一个概念、性质、判定定理才能保证不在综合题中犯低级错误。浙江教育出版社七年级

19、下册总结在学习过程中，注意性质和判定的区别。性质是已经知道两线平行

20、，而判定是还不知道，是要根据所学知识来证明两线平行。注意上下步骤之间的推理严密性。要学会采用自主探究、合作交流、练习法、归纳法。浙江教育出版社七年级

21、下册课后小结本节课学到了什么？请同学们叙述本节的概念和结论。