雨点儿 教案 (1)

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1、武宣镇第四小学师徒结对帮扶汇报课赛活动人教版小学语文一年级上册语文《雨点儿》教学设计12.雨点儿（第二课时）执教者：覃晓言指导教师：何爱花教学目标：1.正确、流利地朗读课文。2.了解课文主要内容，懂得雨水与植物生长有着密切联系。3.从小培养保护环境的意识。教学重点：了解课文主要内容，正确、流利地朗读课文。教学难点：培养保护环境的意识。教学过程：一、复习生字，激趣导入师：小朋友们，上节课我们认识了许多生字宝宝，它们呀都变成了小雨点儿，你还能正确地叫出它们的名字吗？（出示生字）师：这些生字宝宝真淘气，它们都爬到了苹果树上，你还认得出它们吗？（游戏：摘苹果

2、）师：小朋友们可真厉害，雨点儿可喜欢大家了，你瞧，它们来了！让我们甜甜地叫一叫它们的名字吧（出示课题，齐读后范读，再指名读）师：你的声音真甜！你们知道吗？淘气的生字宝宝从苹果树上下来以后，又跑进了课文里，你还能把它们读出来吗？让我们一起大声地把课文朗读一遍吧！二、品读课文1.学习第一自然段师：这么可爱的雨点儿，老师真想一一都认识它们，一滴、两滴……我数得眼睛都花了，你们数得清吗？生：数不清。（1）理解：数不清武宣镇第四小学师徒结对帮扶汇报课赛活动师：数不清说明雨点儿……（很多）那你们还知道什么东西也是多得数不清吗？（星星，雪花，头发等）（2）理解：飘

3、落师：这数不清的雨点儿从云彩里怎样下来的呢？（飘落）师：数不清的雨点儿轻轻地柔柔地飘落下来，多美呀！听我读。（范读）（3）指名读，齐读（4）拓展：我会说（课件出示）雨点儿从云彩里飘落下来。小松鼠从树上跳下来。小草从泥土里钻出来。＿＿＿＿从＿＿＿＿。1.学习课文2—4自然段（1）画对话师：你们看，大雨点和小雨点在半空中相遇了，它们会说些什么呢？请认真听老师把第2—4自然段读一遍，一边听，一边用横线“＿＿”画出大雨点儿说的话，用波浪线“～～～”画出小雨点儿说的话。（2）指名答（3）分角色朗读：师：多可爱的小雨点呀，老师来当大雨点儿，谁来当小雨点儿？（分角

4、色对话）2.学习第5自然段：（出示课件）师：小雨点儿和大雨点儿都到了他们该去的地方。那儿发生了哪些奇妙的变化？请小朋友们认真地朗读第5自然段。（1）小雨点儿到的地方，为什么花更红了？小草更绿了？（2）为什么没有花没有草的地方，大雨点儿一到就会长出了红的花、绿的草？思维拓展：（1）大雨点儿为什么没有到有花有草的地方？它们交换去的地方行吗？（2）多么神奇的雨点儿！如果你是小花小草，你会对雨点儿说些什么呢？三、总结全文，思想教育。师：你们瞧，小雨点儿和大雨点儿都会爱护花草树木，都给我们创造美丽的生活环境。那我们能为保护环境做些什么呢？板书设计：12雨点儿小

5、雨点儿有花有草的地方更美了大雨点儿没有花没有草的地方武宣镇第四小学师徒结对帮扶汇报课赛活动