圆圆和弯弯.doc教案

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1、《圆圆和弯弯》李晶晶一、教学内容1、表演《圆圆和弯弯》2、认识八音声筒二、教学目标1、用甜美的歌声演唱《圆圆和弯弯》，进一步从歌曲中感受丰收的喜悦。体会劳动的价值，让学生明白从小要养成劳动的好习惯。2、通过玩声筒的游戏，让学生认识了一种新的乐器，培养他们能为歌曲整齐的伴奏。三、教材分析这是一首五声D商调式，具有民歌风格的儿童歌曲，4/4拍。曲调优美淳朴，生动地描绘了金秋一派丰收的景象，抒发了农家儿童甜美生活的愉快心情。四、教学重难点引导学生感受丰收的喜悦，落实歌曲的切分音、一字多音和上波音记号。五、教学方法：根据新课标的要求，结合三年级学生的实际特

2、点，采用了听唱和教唱相结合的教学方法，同时配合生动形象的多媒体教学手段，采用“念儿歌——聆听感受——探索学习”的教学路子组织教学，努力创设“教师为主导，学生为主体，师生共同学习”的课堂教学结构。六、教学设计：1、律动跟着双响筒的节奏念儿歌。2、导入了解儿歌里面的各种果实，以及讲述这首儿歌描写的是秋天的。（课件，点题：《圆圆和弯弯》）3、聆听歌曲1、一次聆听（点视频）师：李老师第一次来到四（4）班上课，我给大家带来了见面礼，想不想知道是什么吗？它是声筒又称八音声筒。一共有8个音，分别是12345671.它有很多种玩法，今天老师先教你们第一招，请你们在

3、凳子下面轻轻的拿出声筒，请用右手握住声筒，再伸出左手。请跟我一起做！边敲边引导学生身体跟着摆动。师：下面老师唱歌，请你们用手中的声筒为我整齐伴奏。2、二次聆听师：我看小朋友玩的这么开心，我们再来玩一遍吧！在“啰哎”这里我们要把声筒当话筒来玩（点视频）师：大家玩的真好，我们来表扬一下自己，（教师先做）一备齐！（敲着声筒表扬自己）4学唱第一、二乐句用鹦鹉学舌的游戏教唱第一部分歌词。（1）师范第一段歌词。唱完师：小鹦鹉准备好了吗？（2）学唱第一小乐句歌词1、第一段：师弹一句，生唱一句。（唱完一句后）师：小鹦鹉来学。“0“这个地方小鹦鹉没有把它唱准确，这是

4、一个什么记号，四分休止符，在唱到这里我们要把它准确的停下来。2、师：小鹦鹉学的真快，请小鹦鹉把第一段歌词连着唱一唱（提醒歌唱状态）3、再听老师唱一遍，4、师：请学生带着这种情绪轻轻的唱5、第二段歌词：请小鹦鹉自己试试唱一唱。（学生出现问题及时在钢琴上解决）（共2遍）6、师：这是一首描写丰收喜悦的情景，我们应该用欢快喜悦的心情轻轻的唱。7、完整有感情唱。（奖励你们一个大拇指，棒棒你真棒！）8、师：小鹦鹉，请你们把这两段歌词完整的储存在你们的小电脑里面，等下我们要复制哦！5、学唱第三乐句“啰哎“歌词（点这段歌词）1、师范唱一遍。提问：老师是用什么样的心

5、情去呼唤他们的呢？激动开心的呼唤。（这里的啰哎是衬词，表现我们高兴喜悦的心情）2、师：请友做老师的回声。老师唱一句你们在山那边轻轻地传回来，注意一定要轻轻的。师范唱第一小节。a、一小节一小节教，师唱一句，生跟一句，教到波音这里（讲解:这是上波音记号）b、二个小节连起来，先教一遍。第二遍提醒：（请扬起你们热情的小手呼唤远方的朋友，和我们一起分享丰收的果实。）c、四小节连起来唱，6、完整学唱请大家看大歌谱，听一遍《圆圆和弯弯》请注意边听边找那几句是我们刚才没唱过的。3、学生找出来后。（第4乐句是第2乐句的变化重复）A、师：这句没学过，我们一起来。还有吗

6、？你真聪明！B、反复跳跃记号：这是1房子，2房子。第一遍从圆圆唱到一房子，唱第二遍从弯弯唱到多喂，跳过一房子唱二房子。这叫反复跳跃记号。C、顿音：小朋友看这里还出现了，2个倒三角记号。这是顿音记号，这个符号要求我们要唱的短促有力。D、师：小朋友先跟老师学唱一房子的乐句。（学2遍）学唱2房子（2遍）E、让学生把这一整段连起来唱一遍。4、轻声跟钢琴完整唱一遍。5、第二遍跟琴唱。师：请你们打开小电脑，把你们已经学过的乐句复制一下，整首曲子的情感讲述。七、拓展6、师：下面请小朋友拿出你们的声筒，边敲声筒边唱出我们喜悦的心情。小结：今天我们学习了《圆圆和弯弯

7、》，这首歌描写的是农家金秋庆丰收的景象。请小朋友们舞动手中的声筒把丰收的喜悦传递的更远。（指示全体起立，听着音乐走出教室）