《月儿圆圆-月儿弯弯》和佳-教学设计

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1、课例名称《月儿圆圆，月儿弯弯》教师姓名和佳学段学科小学美术教材版本冀教版章节第12课年级二年级1、知识与能力：学生能够讲述关于月亮的故事或诗句，逐渐养成自己搜集学习资料的习惯。教学冃标2、过程与方法：在老师的引导下，学生能大胆的想彖，描绘白己跟月亮的故事。3、情感态度与价值观：引导学生对月亮的遐想，培养学生热爱生活的美好情感。教学重点：欣赏月亮，了解月亮，感受月亮的美。教学重难点教学难点：在教师的引导下，学生能大胆想象，描绘出自己关于月亮的想象。学情分析在小朋友们对月亮产生的遐想屮，会出现许多在实际生活屮存在的一些事情，小学生们对

2、月亮产生的各种遐想总是以儿童生活经验出发的。本节课就是通过学生在讲述月亮的故事或传说、欣赏同龄人作品、自由练习的学习过程中，启发、培养学生的想象力，逐渐养成大胆创作的习惯，形成积极向上的人生态度。讲述法，欣赏法，引导法教学方法《月儿，月儿弯弯》教学过程一、组织教学师生问好玩一个简单游戏，调节气氛。二、猜谜语导入猜一猜有吋落在山腰，有吋挂在树梢，有时像血圆镜，有时像把镰刀。（激起学生的兴趣，学生思考片刻后，一起大声喊月亮。）三、讲授新课月亮是离我们最近的天体，每天晚上我们都能看到月亮，让我们一起感受月亮的美。【师生愉快地融进课堂中，

3、学生有许多表现，也有许多发现。教师留意学生的表现，并适当给予引导。】（-）师：你见过的月亮是什么样子？生：月牙圆形。。。。。（学生思考刀亮的形状）（二）欣赏月夜下的美景和月亮在一个月内的变化。（三）引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。（四）师：讲一个关于月亮的故事。生：猴子捞月，嫦娥奔月等（五）师：想一想刀亮在生活中的作用生：晚上明亮等（六）师：月亮这么美谁愿意夸夸月亮，用采用多种形式：儿歌、诗歌、图片等生：静夜思，月夜等四、欣赏作品（一）中国画油画作品（-）师：月亮的感觉真好，那么美丽！有人是这样表现的……【岀示作品学生欣赏，

4、感受别人在表现月亮时采用的方法。】师：说说你喜欢哪幅画？为什么？生：我喜欢第三幅，色彩最美丽有趣，新奇。【通过欣赏小朋友的作品，明白别人怎样表达对月亮的遐想。】（三）现在人类己经能够登上月球，科学家都在设想也许月亮是我们的第二个家，也许未来的月亮会和我们地球一样有学校、有房子、有植物，我们大家设想一下未来的刀球家园会是什么样子呢？我们看看书上小朋友是怎样想的？（四）师：让我们也试着表现月亮的遐想。你喜欢用哪种形式表现？为什么？生：我喜欢用彩纸粘的，因为它的颜色特别美……五、学生创作选择自己喜欢的方式，来表现对月亮的遐想，你和月亮是

5、好朋友。你想和月亮干什么。学生创作，教师辅导。伴随月亮船儿歌学生开始想象。（一）大胆想象，画面新颖丰富（二）构图完整，色彩鲜艳，干净整洁六、作业评价每个小朋友找个同伴先自评再互评。（可采用写评语的方式）老师做好鼓励者的角色，让学生充分体验创造的快乐。【这一活动，意在给学生充分想象的自由，鼓励儿童设计出自己的作品，体验自己是学习的主人。】七、总结同学们大胆的表现的对月亮的遐想。同学们太棒了。八、板书设计《儿月儿弯弯》（一）感受月亮的美（二）月亮的遐想进行描绘（三）作业要求流程图：教学反思教学相长，这节课的教学准备工作让我重温了许多的

6、诗词，与学生的活动，从学生思维的火花中，也得到了激励，我感谢我的学生们。不足之处，课中赏析环节用吋较长，造成学生的创作及展示评价吋间较紧，所以此环节要做调整，如可再精简几张图片，语言再做提炼，会节约不少吋间，起到点睛的启发引领作用即可，这样后面学生创作吋间就会宽松许多，学生就能自主灵活、轻松充分地展示自己才能。以后学生可以分组讨论学习，这样加强学生的合作意识，达到更好的学习效果，通过沟通，大胆的创作，提高学生的想象力，自主探究能力。教师可以让学生大胆想象，表演月亮的故事情节。学生对接下来的创作会更感兴趣。