东峤中心小学08~09年度教师考核量化评分实施细则

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1、东峤中心小学08~09年度教师考核量化评分实施细则根据《秀屿区中小学教师年度考核量化评分考核标准（试行）》精神和我中心小学实际情况，特制定以下实施细则：一、出勤分（10分）各小学（中心园）以《秀屿区中小学教师年度考核量化评分标准》为依据，中心小学下达给各校每师9.5分。学校总分=9.5分×考核人数（包含产假教师，不含借出和停薪留职）－中心小学、局批准请假所扣的分值（住院、提高学历请假不扣分），借入教师由原单位考核，但仍参加本中心小学量化评比，停薪留职的考核为“不定等次”。病假学年累计半年以上的，不得参加年度考核，但可按标准根据实际工作时间及履行职责情况参加年度考核量分

2、，属职称参评对象的当年度不予晋升职务且其晋升高一级职务所需求的低一级任职年限相应增加一年。二、工作量（12分）1．小学教师每周15节，得12分（中心校工作量相应减少2节，即每周13节，得12分），每超一节加0.5分，少一节扣0.5分。2．学生数以40人为基准，每增一生相应加0.2分，年段设单班的减生不扣分，年段分班的每班少于30的每减一生相应扣0.2分；专任综合科教师学生数以所任科班生平均数。3．基层小学校长任教语数学科的按教师课时1/2计算，专任综合科的按教师课时的2/3计算（10节）。4．担任两班语、跨年段两班数的教师加4分，双班数加28分。5．①幼儿工作量每周6

3、午即18节（中心园教师相应减少1午即15节）得12分，每增加1午加1.5分，每减少1午减1.5分，幼儿寄午值班按0.5午计；②幼儿数规定小班为15-20人，中班为20-25人，大班为25-30人，每增减一生相应加减0.2分，年段单班的减生不扣分，同年段分班的不小于相对应年段学生数低限，少于低限按一个班级统计。以上封顶16分。6．法定产假、进修培训、工勤人员得12分。7、教师上下学期任教节数不同的按平均节数得分。8、教师教几个班级的人数按平均人数得分。9、教师无工作量的按0分计。10、体育基地的教师按12分计，另加的教学工作量按每增加1节加0.5分。11、学年度教学工作

4、量不足的（低于12分），不得评为“优秀”，近三年内工作量不足者不能晋升职务。12、小学或幼儿包班的教学工作量按20分计，超过的分数（4分）加在教学常规和学生测评中项目中。加至该项目封顶分为止。三、教学常规（19分）1．教学常规评估由两块组成，中心小学(或学片)评估与各学校自查评估各占一半，即9.5分，以学片学科任课教师总数×包干基准分7.6分，现按比例25%（8-9.5分）,50%(6.5-7.9分),25%(5-6.4分)定出序列,中心小学(或学片)评估得分为检查次数的平均分，其中期末全面查占30%，平时抽检占20%，8无抽检的教师以期末全面查为准占50%，上下学期

5、均分为学年得分。2．学校自行评定占9.5分，中心小学根据上学年学校年度评估量化名次定出三类学校，分别给予下达一类校每师7.8分,二类7.6分，三类7.4分。各校应如实公平量化，中心小学不定期随机复查，若发现失实的给该校下达分减0.2分，学校年度评估量化扣5分。3．幼师常规得分按小学教学常规量化执行。4．法定产假、脱产进修培训、工勤人员常规得分基本分13分。5、中心小学教学常规检查时无材料体现的按0分计，但可按基层小学自查评估的分数给予得分（不能超过9分）。四、授课情况（15分）1．学生测评5分，教学质量学年验收成绩测试量化7~8分得5分，6~6.99分得4分，3~5.

6、99分得3分，2.99及以下得2分。2．课堂教学情况测评实行等级制，分为A、B、C三个等级。A级对应分值8~10分，B级对应分值5~7分，C级对应分值4分及4分以下。具体实施要求如下：等级分值百分比学校名次A级B级10分9分8分7分6分5分1-10名15%15%10%30%20%10%11-20名10%10%10%40%20%10%821-27名7%7%6%50%20%10%①A级由教师个人向学校申请，中心小学监督小学组织评定，各校必须根据校情制定出授课评分细则，由校长教导、教研组长等人员组成的评定小组，进行教学全程管理，公开量化。②各校依据教师个人等级申请及校评定小

7、组的教师授课量化结果从高分到低分排列出全校教师（不含幼师、产假、长期病假、脱产进修培训的对象）的名次。授课量化结果必须经本人签名公示。中心小学将下校抽检，发现学校没有组织听课或自行商定名次的，该校校长、教导的等级分直接降为C级。③学校名次的确定。中心小学实行与本年度教学质量检测捆绑，即按语数学科在中心小学同年段同学科综合比分名次数目相加之和除以本校参考班级总数，得出数值越小名次越前。依次排出各小学名次。④中心小学将根据教师个人在该校的评定名次及该校所在中心小学的校际间名次百分比对号入座给予评定得分，如百分比计算采用四舍五入法进行，若各等级间出现不便的