《致女儿的信》学案 (2)

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1、九年级上册语文导学案系列人教版《致女儿的信》学案学习内容：学习目标：1.整体感知文章内容，理解这个民间故事的巧妙构思，体会故事背后的寓意。　　2.品味简练生动、准确传神的语言特色；3.进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的爱情。了解“爱情真谛，感受伟大爱情的美好”。学习重难点：1.品味含义深刻的语言。2.了解爱情的特质，树立正确的爱情观。一、课前预习基础知识1.作者简介：苏霍姆林斯基（1918—1970），，出生于乌克兰一个农民家庭。曾获两枚列宁勋章、一枚红星勋章等。苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究。他在著作中，宣传苏维

2、埃人道主义教育学思想，他的著作富有生动的教育实例，在一些问题上有独到的见解。他写有教育专著和小册子40余本，代表作品：《》《》《和青年校长的谈话》《公民的诞生》等。2.给下列加点字注音。繁衍()　　　忐忑()　一抔黄土()　无与伦比()怒不可遏()　　　伫立()　　　幢()　　麦穗()3.写出下列词语的意思。(1)忐忑：(2)繁衍：(3)化为乌有：(4)无与伦比：(5)怒不可遏：(6)真谛：二、自主学习整体感知1． 故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西?想一想，三者之间有什么联系?为什么把它们放在一起来解释“爱情”? 2.面对

3、女儿的问题，作者为什么不直接告诉女儿什么是爱情，却说道了少年时祖母所讲的故事？这样写有什么好处？三、自主研学合作探究1.当“我女儿”向“父亲”询问“什么是爱情”时，文中的“我”对此的态度如何?九年级上册语文导学案系列人教版作者在回信时带着什么样的心情？2.读了这个故事，你对爱情有什么样的感受？能用几个简单的词语来表达这种感受吗？3.分别找出上帝三次听天使解释后其神情态度的词语，说说这些变化的深长意味。4.文中“举目向麦田、向火红色的曙光望去：金黄色的麦穗中站着许多青年男女，他们一会儿望望火红的天空，一会儿你看看我，我看看你，相互传情……”一句有什么言外之意？5.联系全文

4、，探讨下面三句话的深层含义。（1）做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。 （2）上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。（3）从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。四、达标测试效果反馈1．根据拼音写汉字。(1)教会他们传宗接代繁yǎn(　　)自己的子孙。(2)怀着一颗tǎn(　　)忑的心在思考。(3)我们每个人都不免变成一póu(　　)黄土。(4)我的sù(　　)愿是把生活的智慧传授给你。2.故事中上帝三次来到人间，看到的爱情到底是怎样的?3.全文的主旨是什么？五、展示提炼拓展延伸1.交流搜集到的歌咏爱情的

5、诗词和名言警句。九年级上册语文导学案系列人教版2.同学们，爱是美好的情感，人的全部道德都可以在爱情上反映出来。爱情是人类文明的产物。根据自己的理解，你以自己喜欢的形式，说说什么是爱情。可以是一句箴言，也可以是一段随笔，更可以是一篇文章。 六、知识点拨，中考链接阅读下面的文章，回答问题。跑过冬天——写在女儿成人之际还记得你5岁那年的冬天吗？每天清晨，爸爸总是带着你到离家不远的公园里跑步。最初，你跑一两圈就累了，停下来，央求着爸爸，不要让你跑了。但是，爸爸说不行，你必须跑完。你要跑累了呀，可以慢慢跑，要是慢慢跑还累呢，可以走着，但就是不能停下来。冬日清晨，公园里寂静无人。路

6、边的杨树早已剥落成秃枝，在寒冷的空气中抖动。你努力地跑着，呼出的气化成一股股白雾。渐渐地，你跑热了，脱去的黄色毛线帽在手中随着你的运动在花坛周围画出了一圈流线。于是，冬天不再寒冷，冬天有了生命的运动。如今，你要成为一个成年人了，即将接受成年洗礼。你会在某个夜晚，从大地仰望天空，一颗流星划过，转瞬即逝，留下一道亮光。我说，那就是人生。在时间的长河中，一生就只是那么短短的一瞬。当你生命开始的时候，你与所有的人没有什么不一样。可当你进入社会的时候，你与所有的人都不同。或许，你会遇到疾病，这是生命中最大的不幸之一。但是，不论遇到什么样的疾病，都不要放弃与它的抗争，哪怕只有三天的

7、光明。生死不能抵御，但生活可以选择。不要拿健康做人生的抵押，一生要锻炼身体，拥有健康的身体和心理。或许，你会陷入贫穷。贫穷并不可怕，可怕的是贫穷的精神。节俭是永恒的美德。如果富有，要帮助穷人。或许，你会遭遇失败，须知人生历程，逆境多，顺境少。故凡事要运用智慧，竭尽全力。社会只看你的结果，而你要看重努力的过程，即使失败，切勿自弃，社会不同情眼泪。上帝只救自救之人。或许，你会落入孤独。坚定的攀登者总是孤独前行，在情感的孤独中要守住自我，珍爱自己，五湖明月在，渔歌总有时。相貌与生俱来，一个人的美丽不是给所有的人看的，也不会是所有的人都会看着你美