《致女儿的信》学生学案

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1、榆林实验中学“1243”高效课堂学习方案科目：语文年级：九年级班级：姓名：科目语文课题《致女儿的信》授课时间设计人赵文宁刘喜娟石媛序号4学习目标1.学习忐忑、一抔黄土、怒不可遏等词语。2.熟悉神话故事的情节，能够体会其内涵。3.理解作家以讲述自己幼时听过的神话故事代替正式的说教对女儿解释爱情的用意。4.树立正确的爱情观，能够体会到人间的真情至性。5.理解幸福需要智慧的真谛。一、【新课导学】……………………………………“1”4分钟左右1、温故知新：上一课我们收获了什么？2、新课导入：3、爱情，一个敏感而又神秘的话题。少男少

2、女对这个话题既感兴趣，又感难以启齿。大人既想给予孩子正确的引导，又觉得无法讲清楚。因而，这个在教育中极为重要的内容，在实际教育活动中是一个较大的空白点。前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基的女儿给父亲提出这个难题，苏霍姆林斯基给女儿写了一封信，巧妙地谈了自己对爱情的认识和看法，给世界上所有面临这一难题的父母、子女做了很好的解答。二、【自主学习】展示预习成果…………………“2”8分钟左右1、词语的正音释义:2、作者的有关情况：53、我的读后感：4、故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西?

3、5、五十多年间，那一对男女的生活发生了怎样的变化?6、促使那一对男女(后来的老头和老太婆)生活发生这么大的变化的基础是什么?57、故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现?这说明了什么?8、五十多年里是什么维系了他们的爱情?9、文中的上帝面对人的爱情有何表现?为何多次写到上帝的态度?10、作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情?三、【授课点评】……………………………………“3”12分钟左右1、本文是苏霍姆林斯基写给女儿的一封信。信中回答了青少年所关心的爱情问题。通过学习，同学们懂得了爱情的真谛，树立了正

4、确的爱情观；同时明白了用故事来阐释道理的写作手法；期间还讨论分析了文中含义深刻的句子。可以说，这篇文章对于大家是一碗心灵的鸡汤，希望同学们课后再好好品味。四、【练习研讨】……………………………………“3”12分钟左右1、如何理解“进入这样一个年龄时期，你将是幸福的。然而只有你是一个明智的人，你才是幸福的”。2、细读课文最后一段，请学生谈谈对作者所说的“成为真正的人”的理解。3、作者以一种怎样的态度和方式与女儿交流爱情这个话题的?4、课外搜集有关爱情经典故事：《孔雀东南飞》《梁山伯与祝英台》《魂断蓝桥》《罗密欧与朱丽叶》《

5、泰坦尼克号》《廊桥遗梦》《乱世佳人》等等。5、知识拓展：爱情既简单有深奥，让我们听听《最温馨感人的三个爱情故事》：5第一个故事很凄美：在医院病房的一隅，躺着一位奄奄一息的病人，在世间弥留的最后一刻，他把苍老的手伸给浊泪涟涟的老妻，感谢她半个世纪以来对自己无微不至的照顾。他深知自己不久就要踏上黄泉之路了，为了报答她的真情，也为了安抚自己的心灵，他决定告诉她一个深埋在心底的秘密。但是，没等他把这个秘密说出口，他的老妻就把手轻轻按到了他的嘴上，她说：“我不需要听什么爱的秘密，在我看来，最大的爱的秘密就是我们在茫茫人海中相识、相

6、爱，手牵着手一道走过了50年的风雨历程......”丈夫感动得涌出了热泪，最后带着那永远的秘密平静地离开了人间。第二个故事发生在很久以前。一座城市居民经常和另一个城市的居民打仗，很多年都不分胜负。这两座城市，一座坐落在高地，另一座坐落在洼地。处在高地上的城市头领想出了一个令人心酸的绝人之道——把高地的水库打开。结果可想而知，洼地城市被大水围困，注定要灭亡。水库打开，哭叫之声不绝于耳。看到如此的惨状，围困者做出了一个人道的姿态，派船去救落水人，但是，派遣的船只不多，只能容纳极少一部分人，他们的头领喜欢女人，所以只能让妇女上

7、船，并要求只能带自己最喜欢的一样东西。有的带上自己的玉镯；有的带上自己的金银首饰；有的带上自己的铜镜......她们想这样既保住了自己的生命，又不失自己的财产。惟有一位妇女肩扛着自己的丈夫，奋力上船。一个士兵阻拦道：“船上只允许上妇女，不许运男人。”那位妇女说：“这就是我最喜欢的东西。”士兵无言以对，只好乖乖地让她上船。在那次水患中唯一幸存的男人就是那位妇女的丈夫。朋友讲的第三个故事是一家电视台的综艺游戏节目——摸手认妻。这个游戏由6对夫妻参加，要求把6位男士的眼睛蒙上，让他们依次去摸6位女士的手，从而摸出自己的妻子。前

8、3位都摸错了，惹得现场观众哈哈大笑。第四位上场了，主持人依然是一丝不苟地将那位男士双眼蒙上，接着原地转了三圈，同时又示意六位女士互相调了一下位置，过后搀着那位男士来到一字排开的六位女士面前说：开始。那位男士伸出手抓住第一位女士的手，也就三四秒的时间，对身边的主持人说这不是我的妻子，接着摸第二位女士，当他抓住第二位女士