关于“和谐互助”高效课堂一点收获---汪建红

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1、关于“和谐互助”高效课堂一点收获永登县第八中学汪建红我们的英语教学是以实践为桥梁、以操练为手段、以掌握为重点、以应用为目的的教学，旨在训练学生用所学的英语知识考虑问题、表达思想，培养他们的创新精神与实践能力。“和谐互助”教学策略则采用学生一对一的跟进式讲解。在课堂上，学生问学生、学生教学生、学生检查学生、学生影响学生、学生引领学生，几乎完全颠覆了传统课堂教学中以教师为主的教学方式。在这种教学方式下，问题由学生自己发现解决，规律由学生自己探索应用，概念由学生自己概括提炼，例题由学生自己解读体悟，作业由学生自己选择布置，真正实现了“有教无类

2、”。每个学生的有效学习时间得到极大提高，也保证了课堂教学的质量和效率。作为一个有十多年教龄的教师，我运用“和谐互助”教学策略虽然时间不长，但我一直尝试小组合作探究学习和安全课堂教学模式也有好几年了。我校开展“和谐互助”高效课堂以来，我有一段时间都是以“怀疑”的目光消极对待，看看自己所教的班级，差生如此之多，优生寥寥无几，我心中不禁一阵感伤：师傅怎么能带得过来这么多差徒弟？再想想平时教学时学生接受知识的能力要比其他班级慢那么多，我如果实行这一教学模式，这一学期的教学任务怎么能完成呢？真是顾虑重重啊！经过近两年多的“和谐互助”教学实践，我确

3、实感到“差生”学习的积极性提高了，整个课堂是一半师傅一半学友占据课堂的整个江山，师友同桌和谐互助大约30分钟，真正实现了生命的狂欢；教师只占10分钟的授课时间，点拨、总结、提升，真正实现了价值的浓缩，实现了课堂的和谐性、高效性。现将自己有效开展“和谐互助”教学的一些做法说来与老师们商榷，以求达到抛砖引玉之功效。一、解决问题的措施方法(一）科学组建、实现师友的最优化组合“和谐互助”教学策略以同桌两人为一个单元学习组，学习优秀的当“师傅”，学习较弱的当“学友”，课堂上实行师友互助，通过学生帮学生、学生教学生，最终实现师友共进、合作双赢。“和

4、谐互助”课堂上的师友互助学习，充分彰显了合作精神的巨大魅力。互助的意义不仅是学习上的共享共赢，更重要的是个性的张扬互补和人格的相互影响。互助极大地增加了学生表达交流、思维碰撞、展示锻炼的机会，提高了学生多方面的能力，从而使学生更加自信。从此，学生从以个体学习为主转向了以互助学习为主，“以讲为主”的课堂被“以学为主”的课堂所取代。课堂不再是教师讲授表演的舞台，而成为学生互助学习、研究、交流的场所，教师的“讲堂”真正变成了学生的“学堂”。当然，谁是“师傅”，谁是“学友”，不是单凭入学考试成绩来确定的。从学生入学开始，学校就对学生的知识基础、

5、兴趣爱好、学习能力与性格品质进行了解，再通过半个学期的观察，进行粗线条的大致分类。“师傅”和“学友”也不是固定不变的，在“和谐互助”高效课堂中，学习小组实行动态管理，经过一段时间的磨合，“师傅”可能会因为胜任不了而被教师调整为“学友”，而有的“学友”则会因为进步较大而升为“师傅”。由班主任负责，协调任课教师，根据各学科的实际情况对师友进行微调。（二）规划细则、保证师友合作顺利进行保证师友的参与热情，关键要看学习小组间是否有真正的互动，是否有真正的交流和帮扶；保证学生的思维活跃，关键要看学生能否集中注意力，能否学会倾听，能否发现问题，能否

6、分享见解，能否通过互助解决问题；保证学习的效果良好，关键要看学生是否能够将新知识纳入原来的知识体系，学习技能是否能够通过训练得到提高。制订详细的活动细则，能约束学生的活动行为，有利于学生合作活动的有效开展。这些细则包括：活动时要相互配合、力求使课堂气氛和谐；讨论、交流学习时要控制声音，做到热烈而不喧哗；要尊重、理解对方，善于倾听对方的意见，即使有不同意见，也要等对方说完，自己再补充或提出反对意见；碰到分歧或困难，要心平气和，学会冷静、谦让，善于反思……刚开始对某些问题各持己见互不相让，汇报时七嘴八舌乱讲一通，也有部分相对弱势的学生干脆什

7、么也不说坐享其成，要么就人云亦云盲目随从等等，于是在活动过程中我时时提醒学生：要按照制订的规则来检查自己的行为，监督其他的同学。“和谐互助”课堂的核心是“互助”，在“五步十环节”课堂操作过程中，每一步、每一环都通过师友互助来完成。课堂上师友实行动态管理，每门学科都有不同搭配，根据学习变化情况进行调整。这为学生提供了平等竞争的机会，营造了欣赏与尊重的和谐氛围，极大地提高了学生的自信心。学生挖掘、发现和欣赏他人的优点，自觉做到取人之长、补己之短，同时还培养了学生求同存异的素质，让学生学会宽容、谅解和尊重。（三）巧设问题、力求“和谐互助”活动

8、能有的放矢精心设置问题，让学生明确学习任务，是“和谐互助”学习的最基本条件。为此，每节课前，我都细心备课，巧妙设置导学提纲，设置的问题包括：学生学习中的难点；课本上的重点、疑点；学生常常出错的某些知识点；与