《用百分数解决问题》教案

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1、《用百分数解决问题》教学设计【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书数学》（人教版）六年级上册P85-86【教学目标】1使学生掌握“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题的数量关系和解题方法，并能正确地解答这类应用题。2经历解决问题的过程，沟通分数应用题和百分数应用题的区别与联系，体验迁移的学习方法。3感受数学在解决实际问题中的作用，体验数学知识的应用价值。【教学重点】掌握求有关百分率的计算方法【教学难点】对各种常见百分率的理解【教学过程】一联系旧知，导入新课1复习小数或分数化为百分数2导入新课，出示课题二探究新知，自主建构1教学例1（1）阅读与理解出示例题，

2、全班读题，找出已知条件和问题。什么是达标率？想一想，与你的同桌交流一下。（2）分析与解答要求“六年级学生的达标率是多少？”需要知道知道哪些信息？（3）试做与讨论你认为该怎样求它的达标率？大家试着做一做吧。比较学生不同的写法，讨论：“×100%”到底需不需要写？（4）出示达标率公式，学生修改自己的做法2教学例2（1）阅读与理解出示例题，找出表格中的信息。（2）自主学习（3）小组交流，全部汇报。（4）比较三种种子的发芽率，你能知道什么？（5）阅读资料3丰富感知，加深理解学生汇报课前收集的百分率的资料，并理解这些百分率的具体含义和求法。4回顾与反思通过各种百分率的含

3、义和求法归纳出求百分率也就是一个数是另一个数的百分之几。三观察比较，沟通联系师：刚才我们计算了达标率、发芽率都是“求一个数是另一个数的百分之几的百分数应用题”。回忆一下，我们以前学过类似的解决问题吗？这两类应用题在解法上有什么联系？学生回答，老师适当引导沟通联系。四巩固练习，拓展应用1完成P86做一做第2题2判断练习（1）去年春天，学校种植的102棵树苗全部成活，这批树苗的成活率是102（）（2）六年级有200学生，今天到校学生有194人，今天六年级学生的出勤率是97%。（）（3）把20克的盐放入100克的水中，这时盐水的含盐率是20%。（）3姚明在一场篮球比

4、赛中，投中13球，未投中12球，请问姚明在这场比赛的投球命中率是多少？五课堂小结，自我评价自主探究学习卡一想一想发芽率表示（）。二找一找要求（　）种子的发芽率，就需要知道（　　　　）和（　　　　　　　　　）。三　　算一算1、算一算榨油厂的李叔叔告诉小静：“2000kg花生米能榨出花生油760kg。”这些花生米的出油率是多少？2、判断练习（对的在括号内请打“√”，错的请打“×”）(1)去年春天，学校种植的102棵树苗全部成活，这批树苗的成活率是102%。（）(2)六年级共200人，今天到校学生有194人，今天六年级学生的出勤率是97%。()(3)把20克盐放入1

5、00克水中，这时盐水的含盐率是20%。（）