高三生物实验复习策略与方法

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1、高三生物实验复习策略与方法  生物学是以实验为基础的自然科学，生物学实验有助于学生对生物科学概念、原理和规律的理解，有助于培养学生的科学态度和创新精神。对学生实验基础理论和实验能力的考查是体现高考命题原则——变知识立意为能力立意的途径之一。从近几年的实验题在全国各地高考卷中的题型变化来看，借助实验方法创设新情境，侧重考查学生对实验进行解释和分析的能力已成为命题趋向，其中设计型实验题更是热点。生物学实验有其自身的特点和要求，对高三生物实验的复习应侧重以下几个策略。  1  解读考试说明 理综考试大纲说明要求考生：能独立完成“生物知识内容表”所列实验，包括

2、理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等；能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。2  熟悉教材实验 科学的本质特点是探索真理和发现真理。因此，其最有生命力的价值是“发现”，是不断指向未来和未知的过程，实验是科学的基础。然而，实验不仅仅是观察，更重要的是思考、是探索。新课程教材多次介绍科学

3、研究的经典实验，要仔细感受，理解设计实验的目的、方法，从中领略科学探索的一般方法步骤，掌握实验的思想，并与研究性学习结合起来。要认真完成教材规定的实验，具体包括掌握实验原理、重要方法步骤、分析结果，根据实验结果，分析错误及原因。 3 了解考查形式 3．1类型之一：基本实验考查题 思维提示：①教材中常规的实验原理、材料、操作程序、实验现象几结论 ②正确使用各种实验器材、工具 例1：[2005·上海] 下面是以小麦为材料进行的实验，请回答有关问题。 (1)将发芽种子的研磨液置于试管中，加入班氏试剂，并----------，试管中出现红黄色。说明发芽的小麦种

4、子中含有-----------。 (2)在盛有10 mL 3％过氧化氢溶液的试管中，加入新鲜的发芽小麦种子研磨液时，试管中有大量气泡生成，将点燃的卫生香插入试管，火焰变得明亮，这个实验证明发芽的小麦种子中含有-----------。 (3)利用小麦叶片进行“叶绿体色素的提取与分离”实验时，将盛有叶绿体色素提取液的试管经静置后置于透射光和反射光下，依次是--------和--------色。 (4)小麦幼根吸水能力最强的部位是----------区。用显微镜观察此区的徒手纵切片，可见到该区已分化出木质部，其中输送水分的是-----------。   (5

5、)为了研究小麦染色体的数目、大小和形态特征，应以显微镜观察并计数小麦根尖的分生区处于------期的细胞染色体。若以适宜浓度的秋水仙素处理培育中的小麦幼苗根部，则此根尖分生组织细胞的染色体与处理前相比较，其数目-------。 (6)若利用小麦的根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是：-----------。  (7)现有在培养皿中萌发至3cm的小麦幼苗，罩以侧面开一个小孔的纸盒，胚芽鞘弯向小孔生长。请设计一个实验方法，在细胞水平上证明向光一侧细胞生长慢，背光一侧细胞生长快---------。 本题

6、考查了教材中还原糖鉴定、酶的高效性、叶绿体中色素的提取与分离、有丝分裂、显微镜的使用以及向光性实验设计等有关知识。[答案：(1)沸水浴加热  还原糖 (2)过氧化氢酶 (3)绿色  红 (4)根毛  导管 (5)有丝分裂中增加一倍(或是原来的两倍) (6)缩小光圈或换平面反光镜 (7)取弯曲处纵切片制成玻片标本，用显微镜观察并测量向光侧和背光侧细胞的长度] 3．2类型之二：验证性实验设计与实验分析题 思维提示：①根据材料设计实验 ②对实验的分析 例2：(2005·全国卷I)为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验。某同学的实验

7、方案如下： ①正常小鼠随机分成A、B两组，观察并记录其活动状况。 ②A组小鼠注射适量胰岛素溶液，B组注射等量生理盐水。一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，B组活动状况无变化。 ③A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段时间后，A组小鼠低血糖症状缓解，B组活动状况无变化。 该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用。请回答：  ⑴实验原理是：(2)分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因： (3)胰岛素在血糖平衡调节中的作用是： 本实验为验证性实验，验证性实验是指实验者针对已知的实验结果而

8、进行的以验证实验结果、巩固和加强有关知识的内容、培养实验操作能力为目的的重复性实验。 [答案(