生物实验题解题方法与策略

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1、生物实验题解题方法与策略《考试说明》明确指出，坚持以能力立意的命题趋势不变，强调理解和综合，主要考查学生对生物概念、基本原理、生理过程和生物实验的理解，掌握和综合应用情况。实验在高考中是重中之重，在理综生物卷中，实验经常能达到10-20分的分值。高中阶段生物学实验主要分为评价型实验、补充完善型实验题、设计型实验题、综合性实验题、调查类实验和遗传学实验。纵观近几年高考题不难发现实验设计题是热点考查题型，分值也比较高，许多同学觉得解这类题目难以下手，有些时候只是心里明白，却无法用准确的文字语言表达出来。其实只要理清思路，找准方法，也能化难为易，取得好成绩。做

2、高考实验题可遵循以下思路进行设计。一、认真审题①确定实验目的，找出探究问题，这一点题目中都会给我们提示，诸如“研究、验证，探究”等字眼后面往往是本题将要研究的问题，也就是实验目的。②对应实验目的，运用所学知识，找准实验原理，并要找出试验如何应用试验原理去进行设计。③依据实验原理确定实验变量，以及影响本实验的无关变量。④根据实验提供的器材，准确选取实验所需的用具和材料。二、根据实验原理、实验目的，通过初步分析，进行实验设计并对做实验结果出合理的预测。在此建议同学在草稿纸上列出以下表格。影响因素实验组对照组单一变量（往往是由实验目的确定单一变量）实验组有单一

3、变量对照组无单一变量（一般用加等量的，对实验无关的因素。如：等量蒸馏水）影响实验的其他因素实验组需要对照组和实验组完全一样预测实验结果与实验结论总结归纳出实验结果（实验结论必须包含单一变量对实验现象产生的影响）三、检查①检查原则原理：是否遵循实验原理？检查检查是否遵循试验设计的原则？如有无对照实验？看实验是否遵循了单一变量原则？②检查实验过程：有没有科学性错误、是否违背实验原理、语言文字表达是否应用专业术语，一定要避免方言俗语在答案中出现。③检查实验器材：是否“物尽其用”，一般情况题目所给的器材都有用，除特殊说明外不许额外添加实验器材，有的同学疏忽容易误

4、把生理盐水换成蒸馏水，这样一来就额外为试验添加材料了，不符合实验要求而不得分。④检查实验结果是否合理：一般情况下实验结果要符合实验原理，验证试验一般只有一种或两种结论，而探究实验可能有多种结论，都需要与实验目的相对应。例1、科学家研究发现紫外线可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。步骤2：给予甲组适宜的

5、可见光光照，给予乙组光照。步骤3：观察两组幼苗的并测量两组植物中3-亚甲基氧代吲哚的含量。预测实验结果：。解析：1、审题----由题干找出实验目的：验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。2、实验组对照组影响因素紫外线一定强度的紫外线不加紫外线影响实验的其他因素同等强度的可见光同等强度的可见光预测实验结果与实验结论实验结果：实验组不生长，而对照组正常生长实验结论：紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关答案：同等强度的可见光和一定强度的紫外线　　高度（生长状况和高度）甲组植株生长高于乙组，甲组中3-亚甲基氧代吲哚含量少于乙组