第六单元-古诗两首

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1、古诗两首【学习目标】学会本课的5个生字，背诵并默写两首古诗。【学习重点】准确理解诗意，想象诗歌所描绘的情境。体会诗中丰富复杂的情感，培养审美情趣。。【学习难点】培养学生热爱祖国语文的情感，使学生能够初步吸收人类优秀文化的营养。[媒体运用]1．硬件媒体：计算机投影仪2．软件媒体：文字画面音乐[教学时间]30分钟[教学过程预设]一、单元导读从今天开始，我们将进入人教版小学语文四年级上册第六组课文的学习。让我们随着本组课文，去感受人与人之间纯真的感情，体会互相关爱带来的快乐和幸福。此外，我们还要由课文内容想开去，了解发生

2、在身边的动人故事；学着关心、帮助他人。二、情境导入，回顾方法1.播放《送别》2.在这样的音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起有关送别的诗呢？【课件】《赠汪伦》师朗读3.揭题4.回忆学习古诗时的方法。三、学习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》1.师范读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》2.理解题意。3.简介李白、孟浩然。4.介绍创作背景。5.了解黄鹤楼。6.生朗读古诗。7.理解注释。8.再读古诗，理解诗意。9.感悟诗情，感情朗读。四、学习《送元二使安西》1.揭题。2.回顾学习古诗的三大步骤。3.解诗题，知作者（1）理解题目，强调题目读

3、法。（2）了解诗人王维生平。4.抓字眼，明诗意。（1）理解“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”（2）理解“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”5.多诵读，悟诗情（1）读中悟情。（2）欣赏《阳关三叠》（3）吟诵古诗。五、总结古代交通不便，因此送别就成了人们表达深情厚意的方式。人不同，事不同，景不同，表达的形式也不同。但是我相信大家一定能够感受到那暖暖的真情。[课后练习]1.课下请同学们背诵今天学习的两首古诗。2.你还可以积累更多的送别诗。[板书设计]黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西目送酒送情深意长