第六单元20古诗两首

《第六单元20古诗两首》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、课题:古诗两首总课时:2课时本课时:第1课时主备人:陈梅宝授课人：陈梅宝授课时间:月日教学目标知识：理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。技能：正确、流利、有感情地朗读《石灰吟》，背诵《石灰吟》。能力：体会作者不同流合污、坚决同恶势力斗争到底的思想感情。情意：凭借诗歌内容，感受石灰坚强不屈、洁身自好的精神。教学重难点体会作者不同流合污、坚决同恶势力斗争到底的思想感情。对策：借助字典、工具书等途径理解诗句中的词语，感受古诗的文字和意境美。教学准备图片（挂图）、投影片教学过程一、揭题、释题并简介作者。1．指名读题，问：以前还学过哪些古诗？你们是怎么学习古诗的？2．释题：

2、吟，古典诗歌的一种名称。3．简介作者：《石灰吟》是一首咏物诗。作者于谦，明代政治家、军事家、诗人。他为官清廉，不畏强暴，深受人民爱戴。他曾率领京城军民击退外族入侵，后却因此受屈被杀。他的诗歌多表达自己忧国忧民的感情和坚贞的情操。修改；这是一篇托物言志的诗。这一类的诗共有一个特点，就是作者借事物来表达自己的情怀。　二、初读课文。1．录音范读课文，学生整体感知课文。2．借助汉语拼音，学生自读课文。修改：音带学生认真读好诗句，读准生字（焚）前鼻音，指名读，分组读，男生读，女生读。3．检查自读情况。（1）指名读，指导学生按古诗的音韵节奏读好诗句。石灰吟千锤/万击//出深山

3、，烈火/焚烧//若等闲。粉身/碎骨//全不怕，要留/清白//在人间。（2）正音：焚fen，是前鼻音，不是后鼻音。锤chui，是卷舌音，不是平舌音。　三、精读课文《石灰吟》1．指导学生边读边划出不理解的字词。重点理解“千锤万击”、“焚烧”、“若等闲”等词语的意思。2．用“增、删、调、补”的方法读懂诗句。（1）逐字逐句理解，难以理解的可联系上下文理解。锤：敲打。击：撞击。若：好像。等闲：平常事。人间：人世间。（2）把省略的词语补充进去，调整词语顺序，逐句说说句子意思。修改：理解诗句的意思：石头是经过多次撞击敲打后才从大山上开采出来的。把烈火焚烧看做是平平常常的事，（即

4、使）身体粉碎（变成石灰），也不畏惧（敲打撞击，烈火焚烧），还要把洁白干净的（石灰）留在世间。（3）说说这首诗的意思。3．看图想像意境，体会感情。师启发想象：山石承受千锤万击以及烈火焚烧的情景是什么样的？作者见此情景有什么表现，会怎样想、怎么说、怎么做呢？修改：诗人借石灰来表达自己的情怀，赞颂了石灰坚强不屈、洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的思想感情。4．指导朗读。（用高亢、赞美的语调来表明诗人的坚贞、高洁的志向。）5．学生练读，指名试读，齐读。修改；各自练习朗诵，同桌对练，推荐或自告奋勇在全班朗诵，要表现出诗人不畏艰险，不怕牺牲，决心在人

5、生道路上清清白白做人的高尚情操。6．小结并尝试背诵。四、作业超市１、解释带点字和诗句的意思。（１）、千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲　锤：　　　　　　　　　　　　　　　若：　　　　　　　　　　　　　　　　诗意：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（２）吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。吾：　　　　　　　　　　　　　　　　痕：　　　　　　　　　　　　　　　诗意：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２、在括号里写出每句诗运用的修辞手法。（１）危楼高百尺，手可摘星辰。　　　　　（　　　　　　　　）（２）大漠沙如雪，燕山

6、月似钩。　　　　　（　　　　　　　　）（３）感时花溅泪，恨别鸟惊心。　　　　　（　　　　　　　　）（４）远看山有色，近听水无声。　　　　　（　　　　　　　　）（５）春种一粒粟，秋收万颗籽。　　　　　（　　　　　　　　）（６）借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。　（　　　　　　　　）板书：20、古诗两首千锤万击不同流合污石灰吟烈火焚烧坚贞不屈与恶势力斗粉身碎骨洁身自好争到底课题:古诗两首总课时:2课时本课时:第2课时主备人:陈梅宝授课人:陈梅宝授课时间:月日教学目标知识：学会生字，认识“乾”“坤”两字。技能：能正确、流利、有感情地朗读《墨梅》；背诵并默写《墨梅》。能力：

7、体会作者借物言志的表达方法。情意：了解《墨梅》的大意，感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情怀。教学重难点感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情怀。对策：在了解诗的大意的基础上，有感情的朗读和背诵，感悟、体会。教学准备投影图，练习用的文字投影片，配古乐的课文朗诵录音。 教学过程一、导入：1、同学们，你们一定掌握了不少古诗。谁能背一背？比一比，谁背的古诗多。学生背诵古诗，进入古诗学习的境界。修改：鼓励学生把自己所知道的诗来好好地背一背，尽量把诗句的韵味背出来，2、今天，我们又要来学一首古诗。修改：今天我们要学习的一首古诗是王冕写的。我们曾经学过一篇课文是写他

8、的，请你来