20古诗两首学案

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1、20、古诗两首班级姓名【教材简析】《石灰吟》是明代诗人于谦的作品，诗人赞颂了石灰坚强不屈、洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的思想感情；《墨梅》则是元代诗人王冕的作品，诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花上寄寓了他鄙视流俗、贞洁自守的高尚情操。两首古诗由七言绝句组成，均为咏物诗，都是借写某一事物来表达自己的人生处事观，在写法很相似：托物言志。【学习目标】1、能正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。2、学会本课两个生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。3。学生能凭借诗歌语言文字，感受石灰坚强不屈、洁身自好的精神。结合作者生平及当时时代背景体会作者不同流合污、坚决同恶势力斗争到

2、底的思想感情。4、学习《墨梅》，感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情怀，领悟本课借物言志的表达方法。【资料链接】于谦（1398年─1457），号节庵，字廷益，浙江钱塘人，著名的政治家、军事家，汉族人，明朝名臣，民族英雄。他是永乐年间进士。于谦从小学习刻苦，志向远大。相传有一天，他信步走到一座石灰窑前，观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石，经过熊熊的烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。他深有感触，略加思索之后便吟出了《石灰吟》这首脍炙人口的诗篇。那年，于谦刚好12岁。这首诗不只是石灰形象的写照，更是他人生的追求。于谦经过发愤苦学，步入仕途。他的一生，为官清廉，关心民间疾苦，忧国忘身，

3、口不言功，敢于得罪权贵。朝中一批阴险贪残的家伙恨死了他。天顺元年(1457年)英宗复辟，石亨等诬于谦谋立襄王之子，被杀。《石灰吟》，吟诵的是于谦的人生追求，表达的是于谦的终生志向。所以，这首诗可以说是于谦生前的座右铭，死后的墓志铭。“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”壮志豪情，天地可鉴，铮铮铁骨，日月同辉。于谦，吟石灰，表白的是自己；我们，吟石灰，怀念的是于谦啊！王冕（公元1287--1359）我国元代著名画家。字元章，号煮石山农，今浙江人。我们通过所学课文《少年王冕》对其有所了解，自幼家境贫寒，孝敬母亲，自学成才，学画荷花，四里八乡闻名；后来，勤奋不辍，满腹经纶，但当时的元朝统治者蔑视汉族

4、文人，所以，王冕几次参加进士考试，都不被录取。王冕看透了当时黑暗的社会现实，烧毁了自己所有的文章，绝意永不做官，不管是谁，推荐邀请他去做官，无论官位大小，他一律谢绝。他回到故乡，隐居九里山，盖了三间茅草屋，屋前屋后种了数株梅花，称为梅花屋，他自然就是梅花屋主了。种梅、画梅又咏梅，王冕用画易米，过着清苦的生活。“画梅须具梅气骨，人与梅花一样清。”是人们对王冕的赞美。王冕歌咏墨梅，是在表达自己的气节；我们吟诵“墨梅”，是在歌咏王冕的气节！一个不与世俗同流合污，不向权贵摧眉折腰，一个清清白白，有着浩然正气的王冕啊！第一课时一、预习导学1、划去加点字不正确的读音。石灰吟（yíngyín）焚烧（fén

5、gfén）吾家（wúwǔ）墨痕（hénghén）2、你能写出咏赞下列事物的诗句吗？荷花：梅花：青松：蜡烛：3、先解释带点的字，再写出诗句的意思。千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。锤：；若：。诗句的意思：吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。吾：；痕：。诗句的意思：二、当堂训练1．“吟”是古代诗歌的一种形式，意思是；你还知道带有“吟”的诗题有：__________　　　　　　　　　_______。２.《石灰吟》的作者是代的，诗中写石头能面对各种磨难，毫不畏惧的诗句是__________________，写即使粉骨碎身，也要留下清白的诗句_____________。诗人托物言志，通过对石头“______

6、__”和“_________”，即使“_______”也要留下清白石灰的描写，赞颂了石灰____________的品质，抒发了诗人___________的思想感情。三、巩固练习1．　　　　　　　　竹石　　（清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。郑燮（号板桥，为“扬州八怪”之一，其诗、书、画被世人称为“三绝”。他为官清廉，一生正气。注释：尔：你。坚劲：坚韧、刚劲。东西南北风:东西南北来的狂风。磨：折磨，挫折。击：打击。任：任凭。诗题的意思是________________________。诗中揭示劲竹遇到的困难和恶劣环境的词语是_______、_______、

7、_______。说明其表现的词语是_______、_______、_______。根据注释写出“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意思是_______________________，这是一首_____诗，全诗通过咏诵立根破岩中的劲竹,含蓄地表达了诗人________________。第二课时一、当堂训练１.王冕被称为“画梅圣手”，你还知道下列人物最擅长画什么?齐白石()郑板桥()徐悲鸿()２.《墨梅》是一首