11、《春》教案

《11、《春》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、11、《春》教案（5课时）第一课时一、出示目标1、反复朗读，感悟课文内容，掌握字词。2、体会本文构思精巧、结构严谨的特色，弄清文章层次。二、自主学习板块一（一）朗读课文，整体感知1、了解课文体裁写景抒情的散文（阅读写景的文章要注意什么？（1）弄清要描写的对象是什么？（2）这个对象有什么特点？（3）课文按什么样的顺序来写的？（4）运用了哪些修辞手法？这样做有什么好处？（5）通过写景表达了作者什么样的情感？）2、了解作者朱自清(1898-1948),字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。代表作有：《春》、《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。3、学生试读课文，注

2、意字音、停顿4、听读课文，感受春之美给下列加点的字注音：朗润lǎng钻出zuān嫩绿nèn眨眼zhǎ酝酿yùnniàng鸟巢cháo宛转wǎn蓑衣suō稀疏shū抖擞sǒu5、学生齐声朗读课文，体味情感6、学生自读课文，整体感知文意（1）课文主要写了什么内容？课文描绘了春回大地、诗意盎然的动人景象，赞美春天的活力给人以希望和力量。（2）课文可以分成几部分？文章的思路如何？三个部分：盼春——绘春——颂春这三部分的顺序和作者思想感情的发展是一致的：春天尚未来临，热切的盼望她的到来；待到她降临人间之后，则尽情的欣赏这美好的大地回春的景象；最后以赞美作结，用三个比喻句颂扬

3、春天，深化题旨。（3）课文主体部分具体描绘了哪几幅春景图？五幅春景图：春草图（第3节）、春花图（第4节）、春风图（第5节）、春雨图（第6节）、迎春图（第7节）板块二（二）分析课文第一部分7、朗读第一节8、分析思考：第一段写盼春，运用了什么修辞手法，表达了作者什么样的感情?运用反复，突出作者盼望春天来临的心情多么急切。运用拟人，写出作者看到东风送来春天的消息，心情殷切而又喜悦。9、熟读并当堂背诵第一节三、当堂训练老周备课——七年级上第11课《春》教案第9页一、下列字是多音多义字，根据它们在句中的读音，将拼音填写在括号内。1.涨（zhăng;zhàng）（1）水涨起来

4、了（zhăng）（2）生花生米被水一泡涨起来了（　zhàng）2.藏（cáng;zàng）（1）捉几回迷藏（cáng）（2）我们的祖国有丰富的宝藏（　zàng）3.和（hè;huó）（1）跟轻风流水应和着（hè）（2）他正在和面（　huó）4.晕（yūn;yùn）（1）一点点黃晕的光（yùn　）（2）刚才我有点头晕（　yūn　）5.应（yīng;yìng）（1）跟轻风流水应和着（yìng）（2）这个责任不应该他负（yīng　）二、给下列词语中划线的字选择正确的义项。1.呼朋引伴（C）A.引起　B.离开　C.招引　D.拉着2.花枝招展（　D　）A.招引　B.伸

5、展　C.招呼　D.迎风飘动3.一年之计在于春（　B　）A.计谋　B.打算　C.计划　D.计算三、写出句中划线词的同义词。1.盼望着，盼望着，东风，春天的脚步近了。（　希望、热望　　）2.闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（　好像、如同　　）3.雨是最寻常的，一下就是三两天。（　普通　）4.一点点黃晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。（　衬托　）5.抖搂抖搂精神，各做各的一份儿事去。（　振奋　）第二课时一、了解目标3、分析课文，弄清每幅图画中所写对象的特点。4、学习作者对事物的细致观察和抓住景物特点，用鲜明、准确、生动的语言，具体地、绘声绘色地描绘了春天的各种

6、景象，以表现季节特征的写作特点。二、自主学习板块三（三）分析课文第二部分第一层1、朗读第二节2、分析思考：（1）第2段和第3至7段是什么关系？第2段是总写春景，宏观勾勒；第3段至第7段是分写，微观描绘。（2）这一部分是怎样安排写景的层次的？先总写，从大处勾画春的轮廓；后分写，依次描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春五幅图画。（3）课文第2段的第一句和第二句之间是什么关系？“一切”是总写，山、水、太阳是扣住“睡醒”，从大处落笔分写。由面到点（4）“刚”照应前面哪个字？“刚”照应“春天的脚步近了”的“近”。“近”是说靠近而未到，“刚”是说已到，才到。（5）想象山“朗润”

7、、水“涨”、太阳的脸“红”的情境。山“睡醒”的情态用“朗润”描绘，这时林木抽芽，山川变绿，使山色由暗淡渐渐明朗，由枯干转为润泽；水“睡醒”的情态用“涨”描绘，再现了冰消雪化后春水涣涣的样子；太阳“睡醒”的情态用“红”老周备课——七年级上第11课《春》教案第9页描绘，表现出春日融融的暖意。（6）本段的修辞方法及作用。运用了拟人的修辞方法。“刚睡醒的样子”“张开了眼”生动地表现了春回大地、万物复苏的情态。“欣欣然”的意思是欢欢喜喜地，赋予大自然的万物以人的感情，不仅人们喜欢春天，大自然的万物也喜欢春天。太阳的“脸红”则更使人感到春日的可爱。1、熟读并当堂背诵第二节板块

8、四（四）分