(词汇微课教学设计）

《(词汇微课教学设计）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、初中英语词汇微课教学设计课题名称Unit5Whydoyoulikepandas?教师姓名李冬花教材版本与课时人教版Goforit七年级Unit5教龄20所在工作坊吉安初中英语组教学背景分析（一）本课时教学内容的功能和地位这是本单元的第一课时。本单元的功能是描述动物，表达喜爱或不喜爱的态度。话题是谈论动物园中的动物。（二）学生情况分析学生们会对动物非常喜爱，他们会很感兴趣，有基础和铺垫。大部分都能使用What’syourFavoriteanimal?Whydoyoulikethem/it?这两个句型。教学准备【教学用具】atapereco

2、rder,pictures,ppt.【教学方法】小组合作及探究教学目标Teachingaims:1.Knowthewordsaboutanimalsandtheirpersonalities.2.Enablestudentstotalkaboutanddescribletheirfavoriteanimals.3.Educatestudentstoloveandprotectanimals教学重点和难点分析【教学重点】1.words:animals,panda,tiger,elephant,koala,lion,giraffe,cute

3、,beautiful,zoo.2.sentencespatterns:Whydoyou/don’tyoulike…?Whydoes/doesn’the/shelike…?【教学难点】会使用whydoyou/don’tyoulike…?Because…并且会正确运用人称和数的变化。教学过程教学环节与时间教师活动学生活动设计意图StepOneGreetings(3minutes)GreetstudentsandfreetalkListenandtalkWarming-upStepTwoLead-in(5minutes)Playavideof

4、orstudentsWhatanimalscanyousee？引导学生复习所学过的动物名称复旧引新StepThreePresentation(12minutes)1.Teachnewwordswithpictures2.PresentthefollowingsentenceswithpicturesWhydoyou/don’tyoulike…?Becausetheyare…看课件学习新的动物名称开展小组竞赛，熟练掌握新句型自主合作学习StepFourListening（6minutes）Playtherecorderandaskstud

5、entstodoactivity1bListenandfinish1bonpage25听力训练StepFivePairwork(12minutes)Showsomepicturesandasampledialoguetothestudents,thenaskthemtomakemoredialoguesandactthemoutA:Let’sseethelions.B:Whydoyouwanttoseethem?A:Becausetheyareinteresting/fun/smart/beautiful/friendly/shyPai

6、rwork小组内训练并内化，掌握重点StepSixSurvey(5minutes)AskstudentstoworkingroupsandseewhichgroupknowmorewordsaboutanimalsandhowtodescriblethemGroupwork设计任务，要求学生合作共同完成并汇报Homework(2minutes)Describleanimalsyouknowwithdescriptionwords5-10animals板书设计BlackboardDesignUnit5Whydoyoulikepandas?

7、Words:panda,tiger,elephant,koala,lion,giraffe,cute,beautiful,animals,zooDrills:Whydoyou/don’tlike…、Becausetheyare…创新点说明(重点突出其创新之处，分析与以前教学设计的不同)针对本节课的授课内容，采用小组合作学习和比赛，学生先学先练，老师后教后评。学生不仅能够自主学习，还能掌握教材之外的动物名称，进一步提高了学习英语的积极性。老师在课堂上仅仅是起着引导作用，很轻松，很有效。