4上Unit7教案

《4上Unit7教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit7Howmuch单元教材分析一、教学目标1.通过数字游戏，复习三年级数字单词，学生能够利用数字表达价钱；2.能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。3.能初步运用本课所学的词汇和句型，询问价格，进行购物买卖。4.能听懂、会说、会读、会写shoes，socks，umbrella,twenty,thirty,forty,fifty。5.通过图片提示能够预测故事内容；6.通过朗读能够理解故事内容并能生动表演。7.通过改编歌曲体会语言韵律美，体会语言多样性；8.通过购物对话，能够熟

2、练准确运用句型CanIhelpyou?Howmuch…?句型及应答；9.通过朗读单词，体会字母v的读音，并能归纳已学含有/v/发音的单词。二、教学重难点1.通过数字游戏，复习三年级数字单词，学生能够利用数字表达价钱；2.能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。3.能初步运用本课所学的词汇和句型，询问价格，进行购物买卖。4.能听懂、会说、会读、会写shoes，socks，umbrella,twenty,thirty,forty,fifty。5.通过购物对话，能够熟练准确运用句型Can

3、Ihelpyou?Howmuch…?句型及应答；6.通过朗读单词，体会字母v的读音，并能归纳已学含有/v/发音的单词。三、教具准备录音机（带）、卡片、ppt。四、课时安排：共四课时。第一课时：Storytime第二课时：Funtime&Cartoontime第三课时：Soundtime&Songtime&Checkouttime&Tickingtime第四课时：练习课Unit7Howmuch主备人:王芳授课时间：第周第一课时总课时4一、教学内容Unit7HowmuchStorytime二、教学目标1.通过数字

4、游戏，复习三年级数字单词，学生能够利用数字表达价钱；2.情境呈现顾客营业员买卖过程，学生能够读准单词：shoes，socks，umbrella并理解句型Howmuchisit/arethey?It’s/They’re…yuan3.能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。4.能初步运用本课所学的词汇和句型，询问价格，进行购物买卖。三、教学重点、难点1.情境呈现顾客营业员买卖过程，学生能够读准单词：shoes，socks，umbrella并理解句型Howmuchisit/arethey

5、?It’s/They’re…yuan.2.能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。四、教学准备光盘、PPT五、教学过程Step1Warmup1.ReviewnumbersShowsomeclocksandtelephonenumbers.Thenaskthestudentstosaythenumbers.T:Wecanusenumberstosaythetime.Wecanusethemtosaythephonenumbers.Whatelsecanwedo?Todaywewill

6、usenumbersagain.Wecanusethemtobuythings.(揭题)2.Numbergames（接龙游戏）Playthegameingroups3.ReviewthewordsaboutclothesT:Ilikeshopping.Ioftenbuyclothes.Whatkindofclothesdoyouknow?Askthestudentstosaythewordsaboutclothes.Theteacherwritesdownallthewordsontheblackboard.

7、Step2Presentation1.PlayaroleandteacherthenewsentencesTheteacheractsasaguest,onestudentactsasashopassistant.T:I’dlikeaglassofmilkandasandwich.S1:OK.Anythingelse?T:No,thanks.Howmucharethey/isit?T:Howmuchisit?S1:It’s…yuan.2.Givethemenuandprice先要求学生认知单价，之后进一步要求

8、学生算出两种或两种以后食品的总价，达到操练句型和目标数字词汇的目的。T：I’dlikesomenoodles.Howmuchisit?Ss:It’sfifteenyuan.T:I’dliketwohamburgersandacupofcoffee.Howmucharethey?Ss:They’refortyyuan.3.ShowthemenuonPPT,askthestudentsmakedialo