small animals 教学设计

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1、沪教版3A《Unit11Smallanimals》教学设计授课者：平定县柏井联校王彦军【教学理念】本节课以学生为主体，主张学生在语境中进行语言表达，通过描述小动物的特征，注重学生口语能力的培养。创设生活中真实的情境，激发学生学习英语的兴趣。【教材分析】本单元的主题是“小动物”。在Lookandlearn中主要学习动物名称的单词；在Listenandsay中学习了句型Its……，让学生能正确掌握；教学过程中通过图片或动作等形式教学，能充分吸引学生的注意力；游戏环节既锻炼学生口语能力，同时也锻炼想象力和动手画的能力，学生自编一首关

2、于小动物的歌，是对本单元知识的复习巩固。【学情分析】三年级学生活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。学生学英语不久，课堂上应以表扬为主，注重培养学生学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱。学生们喜新好奇，求知欲强，抓住学生喜欢动物这一特征激发学生的学习兴趣和探究欲望。【学习目标】知识与技能：1、能听、说、认读有关动物的词汇。2、会形容小动物的外貌特征；能运用本单元句型来介绍小动物。过程与方法：1、采用合作探究和启发式教学，使学生掌握一定的英语学习方法和规律。2、通过学生之间的合作，以及主动思维、培养学生

3、大胆说的良好学习英语习惯。情感态度与价值观：1、能听、说、认读常见的动物单词cat，dog,rabbit，mouse。2、在创设的情景中，能用Itsearsarelong.Itseyesaresmall.Itsmouthissmall.来形容小动物的外貌特征；能运用句型介绍小动物。3、培养学生爱护动物、保护动物的意识。过程与方法：1、采用合作探究和启发式教学，使学生掌握一定的英语学习方法和规律。2、通过学生之间的合作，以及主动思维、培养学生大胆说的良好学习英语习惯。教学重点、难点：1、学习有关动物的词汇。2、运用所学句型描述小

4、动物的特征。【教法分析】1、情景教学法。创设动物情景，借助视频让学生身临其境，更好的了解动物特征，激发学生学习兴趣。2、游戏教学法。教学中借助图片、表情、动作、声音，通过视听游戏，描述动物的特点，使学生更直观、更容易理解。3、直观教学法。以学生猜谜活动为基础，让学生模仿动物特点，进行口语表达，描述动物的特征。【教学工具】PPT课件、单词卡、图片、音、视频文件、动物头饰【教学过程】StageⅠ.Warming-upStep1.Watchthemoviecatandmouse.(观看视频，激发学习兴趣。）Step2.Playaga

5、meaboutanimals.(播放动物的声音，让学生猜测动物名称。）T：Herearemanyanimals.Ilikecats.Whataboutyou?S:Ilike......【设计意图】通过欣赏电影《猫和老鼠》的片段，激发学生学习兴趣；通过猜动物游戏，活跃课堂气氛，让学生分享自己喜欢的动物，调动学习积极性，为描述动物做准备。StageⅡ.While-taskStep1.Lookandlearn.(借助图片，学习词汇）1.Showthepicturesofanimals.Listenthetape,thenreadan

6、dlearnthewords.2.Reviewthesentence,introducetheanimals:Thisisacat/rabbit/mouse/dog.Ilikedogs/......3.Askandanswer.T:(Showthepicture)Whatisit?S:It’sacat/dog.......【设计意图】借助图片、语音等工具进行单词学习。通过图片，直观了解动物并简单介绍；单词学习中穿插重点句型：Whatisit?。学习询问动物名称。Step2.Listenandsay.(观看视频，学习句型）1.W

7、atchthevideo,readafterthetape.Learnthewords:itstail(学生跟读句子，并学习生词its、tail，以小组、男女、开火车等方式熟读句子。）2.Lookandsay.T:(Pupilsheaddresswithanimals)Whatisit?Introducethisanimal.S:It’sa.../Its....../Its......【设计意图】观看视频，跟读句子并了解动物特征。学生戴自己喜欢的动物头饰，描述动物特点来运用句型巩固知识。StageⅢ.Post-taskStep

8、1.Makesentences.Makesentences,asktheotherpupilsguesstheanimals.e.g.:Myeyesarered.Myearsarelong.Mytailisshort.Whatisit?Step2.Watchtheanimal