专题七　实验与探究题

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1、物理专题七　实验与探究题制作新开中心学校方棉实验探究题是最能体现物理学科的学习能力的一种题型，它不仅能反映学生学习过程中的观察能力，动手动脑能力，还能反映学生对所学的物理概念和物理规律的理解情况，在考查方式上，将实验知识、实验技能、实验过程、实验能力、探究能力以及创新能力相结合，一般可分为测量型实验、探究型实验、设计型实验和开放型实验。类型一　测量型实验题1．直接测量型实验：做好物理实验题首先要掌握各种仪器的使用方法和读数，其中包括温度计、量筒、天平、刻度尺、秒表、弹簧测力计、电流表、电压表、电阻箱、电能表等。这类题对能力要求不高，但要求能熟练地使用仪器，所以在

2、平时的实验中，要勤动手，加强练习。【例】(2015，江西)亲爱的同学：你会使用下面的实验仪器吗？(1)如图甲、乙所示，是一架托盘天平及砝码盒，其量程是________；现将这架天平置于水平桌面上并调节好，在测量过程中，天平横梁静止在如图甲所示位置，此时天平的横梁是否平衡？________，紧接着下一步的操作是________。(2)如图丙所示，该手表显示的时刻为上午______，它的最小分度值为________。(3)如图丁所示，为多用途“演示教学电表”的接线情况，此时所测的物理量是________，测量范围是________，示数为________。【答案】(

3、1)0～200g是　取下右盘中最小质量的砝码，再移动游码，使天平平衡(2)10∶07∶381s(3)电压0～2.5V1.0V2．间接测量型实验：初中阶段这类实验主要有五种重点实验，即测平均速度的大小，测密度的大小，测滑轮组的机械效率，测定值电阻阻值，测小灯泡的电功率。间接测量型实验主要考查的内容有：影响这些物理量大小因素的探究；重要实验步骤及仪器的安装、电路连接；实验故障分析与排除；实验数据分析与处理；实验评估与实验结论等；要求学生不仅能熟练掌握各种仪器的使用和操作，而且还要了解相关物理概念及公式的应用。【例】小亮为了测量滨州特产“冬枣醋”的密度，进行了如下实验

4、：(1)把天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端的________处，然后调节______，使天平横梁平衡；(2)接下来进行了以下四项操作，如图所示，以下操作步骤中有一步是多余的，它是步骤________(填步骤序号)A．用天平测出空烧杯的质量m0B．将部分冬枣醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和冬枣醋的总质量m1C．将烧杯中冬枣醋的一部分倒入量筒，测出这部分冬枣醋的体积VD．用天平测出烧杯和剩余冬枣醋的总质量m2(3)由图可知待测冬枣醋的质量为________g，体积为________cm3，冬枣醋的密度为________g/cm3。【答案】(1)零刻度线　平衡螺母

5、(2)A(3)44401.1类型二　探究性实验题探究性实验题一般会在题目中给出实验的测量方法和实验数据，要求根据所给的数据进行探究分析和归纳，并得出相关结论，主要有以下几种类型：认识探究方法，完善设计方案，概括探究结论，评估探究方案等。【例】物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动，这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力相对物体的重力比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动。(1)为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关，物理学习研究小组(一)提出了如下猜想：猜想一：物体下落的时间与物体的材料有关；猜想二：

6、物体下落的时间与物体的质量有关；猜想三：物体下落的时间与物体下落的高度有关。为验证猜想的正确性，小组同学用6个金属球做了一系列实验，实验数据记录如下。实验序号材料质量/g下落高度/m下落时间/s1铁球50101.432铝球50101.433铜球50101.434铝球50151.755铜球80202.026铁球80101.43①为了验证猜想一，应比较实验序号为______、_______和_______的实验数据；分析可知，物体下落的时间与物体的材料________(填“有关”或“无关”)。②为了验证猜想二，应比较实验序号为________和________的实验

7、数据；分析可知，物体下落的时间与物体的质量________(填“有关”或“无关”)。③为了验证猜想三，应比较实验序号为________和________的实验数据；分析可知，物体下落的时间与物体下落的高度________(填“有关”或“无关”)。(2)物理学习研究小组(二)也对这个问题进行了研究，他们让质量相等的铁球和纸团同时从同一高度由静止开始下落，他们发现两者下落时间不相等，原因是____________________________________________________。(3)下图甲是某实验小组绘制的金属球由静止自由下落的高度h与时间t关系图象

8、，则图乙中描述重力对该球