专题七-化学实验探究题

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1、第13讲专题七实验探究题【学习目标】1•实验探究题一般从提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释或结论、反思与评价等坏节进行考察。2实验探究题考察内容丰富、灵活，对学生的化学学科素养进行考察。【命题规律】此部分为中考必考知识点，多以填空题和探究题形式出现，分值4~13分【知识导航】考察内容近五年来，中考多次涉及实验探究题，考察的主要内容有：①验证金属的活动性顺序；②氢氧化钠变质情况的探究；③溶液的成分或酸碱性的探究；④过氧化氢分解时催化剂的探究；⑤化学反应速率的影响因素的探究；⑥化学反应中生成物质的探究；⑦燃烧条件的探究等。主要考察

2、学生的阅读理解能力，猜想能力，获取与处理信息能力。实验方案的设计与评价能力，对实验对象、数据的分析与对比能力及分类、比较、抽象、概括等学科方法的运用能力等，试题以屮等或偏上难度为主，有较好的区分度。例1.化学兴趣小组同学取一定量碳酸钙固体，高温锻烧一段时间后冷却，对剩余固体成分进行如下探究。【提岀问题】剩余固体的成分是什么？【猜想与假设】I.全部是氧化钙II.III•全部是碳酸钙【实验探究】（1）甲同学取一定量的剩余固体于试管中，加入一定量的水振荡，有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体有碳酸钙。乙同学认为上述实验不足以证明剩余固体中有碳酸钙，其

3、理由是（2）乙同学取一定量的剩余固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁感觉发热，据此得11!猜想III（填“成立”或“不成立”）。乙同学继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有气泡产生，认为猜想I成立。丙同学认为上述实验不足以证明猜想I成立。其理由是。（3）丙同学设计实验证明了猜想II成立。丙同学的实验方案是（要求写出实验的操作和现象）。例2.某兴趣小组用图1装置进行实验时发现：烧杯中饱和石灰水先变浑浊，后逐渐澄清。饱和"灰水（1）写出甲装置中发生反应的化学方程式;石灰水“变浑浊”是因为生成了（填化学式）。（2）为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”，

4、该小组同学开展了如下活动：【查阅文献】碳酸钙（碳酸钠等）与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙（碳酸氢钠等）。【提出假设】假设1：挥发出的HC1使浑浊变澄清;假设2：。【设计实验】为除去CO?中的HC1,小华在图1中甲、乙装置之间增加图2装置，装置的连接顺序是甲f一-乙（填字母序号）；其屮盛放的试剂合理的是（填选项序号）。A.浓硫酸B.NaOIl溶液C.饱和NMOs溶液D.饱和NallCOs溶液【实验现象】饱和石灰水变浑浊后，继续通入足量C（）2,沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。【得出结论】由上述探究可得出的结论是o（3）该兴趣小组在老师指导下，

5、用pH传感器测得图1烧杯中溶液的pH随通入气体时间的变化曲线如图3.①AB段pH儿乎不变的原因可能是;D点所得澄清溶液的成分除H20外还有②BC段发生反应的化学方程式主耍有例3.菱镒矿（含有MnCO3）常用稀H2SO1来浸出M1A（1）浸出发生的是复分解反应，该化学方程式是（2）为探究浸镒的最佳工艺条件，某研究小组首先进行了单因素实验，数据如下：矿酸比1：0.41：0.51：0.61：0.71：0.8浸出率/（%）75.983.891.892.893.0①矿酸比从1：0.4到1：0.8的过程中，稀恋0,的用量（填“增大”或“减小”）。②分析数据可知

6、：当矿酸比从1：0.4变化到1：0.6时，Mr?浸出率当矿酸比从1：0.6变化到1：0.8时，浸出率（3）该研究小组选定两个因素作为研究条件进行对比实验，数据如下：矿酸比温度/(°C)浸出率/（%）11：0.56080.221：0.58083.831：0.660X41：0.68091.8①表中X最有可能的数值为oA.79.7B.80.8C.87.6D.92.8②该工艺的最佳条件为：矿酸比：:温度:例4・小明在市场看到：鱼老板板将一勺白色粉末加入水屮，水中奄奄一息的鱼很块张开嘴，活蹦乱跳起来°小明对这种“白色粉末”很感兴趣，与小刚进行了相关探究。【查

7、阅资料】这种丨色粉粉末”的主要成分是过碳酸钠（化学式为N^CO.）,常温下，与水反应生成氧气。【实验1】小明选用图20所示装置中的（选填序号），进行过碳酸钠与水的反应并收集产生的气体。经检验该气体是氧气，检验方法是O【提出问题】过碳酸钠与水反应后得到的溶液M中溶质的成分是什么？【作出猜想】根据过碳酸钠和水的组成作出三种猜想。猜想—Na2C03；猜想二：NaOH；猜想三：Na2C03和NaOHo【实验2】小明収溶液M,滴加CaCL溶液，观察到有白色沉淀生成。他认为白色沉淀CaCO；b溶液屮一定含有Na^COao小刚提出质疑，产生的白色沉淀不一定是Ca

8、C0：5o他的理由是：o【实验3】小刚取溶液M,滴加稀HC1,观察到。证明溶液中一定含有Na^COa,从而:否定了猜想二。