专题七 实验与探究

专题七 实验与探究

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1、专题七实验与探究1.物质鉴定实验(1)鉴定还原糖需用,反应颜色为砖红色。(2)鉴定蛋白质应用试剂,反应颜色为。(3)鉴定脂肪应用液,反应颜色为橘黄色或红色。(4)鉴定DNA应用试剂,反应颜色为。斐林试剂双缩脲紫色苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ二苯胺蓝色2.观察类实验(1)观察叶绿体应选取菠菜叶片,观察细胞质流动应以作为参照物。(2)观察细胞有丝分裂选材:洋葱根尖分生区解离液:15%的和95%的染色液:或过程:解离→→→制片下表皮并稍带些叶肉叶绿体盐酸酒精龙胆紫溶液醋酸洋红溶液漂洗染色3.调查类实验(1)人类遗传病的调查①选取对象:应选取遗传病,且调查群体足够大。单基因②调查发病率的的方法是,

2、确定遗传方式的方法是。(2)种群密度的取样调查①植物种群密度调查一般采用,样方的选取要做到。②动物种群密度调查一般采用。4.叶绿体中色素的提取和分离(1)提取:提取液是,在研磨时加入少许和。(2)分离原理:色素在层析液中的不同。随机抽样调查并计算发病率调查患者家系,画出遗传图谱样方法随机性标志重捕法丙酮SiO2CaCO3溶解度结果:滤纸条上自上而下依次是、、叶绿素a和叶绿素b。胡萝卜素叶黄素5.探究类实验(1)完整的实验设计一般包括实验题目、、预期、观察和收集数据、、推论、评价、交流等。(2)科学探究的一般过程为:观察、→→设计、完成实验→分析数据,→交流、表达和再探究。(3

3、)探究实验设计时要遵循三大原则:科学性原则、和。假设实验分析提出问题作出假设得出结论对照原则单一变量原则(4)实验过程中可以变化的因素称为,生物学实验中常涉及到的类型有、和无关变量。(5)实验一般程序:分组编号→→条件处理→→。变量自变量因变量设置对照观察比较结论考点一显微观察类实验的解答1.显微观察类实验应注意的问题(1)注意取材:根据观察对象选用合适的材料,如观察植物细胞的有丝分裂,应选取根尖分生区细胞;观察质壁分离与复原应选取成熟的植物细胞等。(2)注意材料处理:根据不同材料,不同的观察对象,做不同的材料处理,如浸泡、染色、解离、保持生活状态等。(3)注意制片方法在观察

4、类实验中常采用临时装片制作技术等。临时装片制作有装片法、压片法和切片法。①压片法:用于比较疏松的材料,如根尖、花药等用较小的力即可把材料压成一薄层。压片法的一般过程是:取材、固定、解离、漂洗、染色、压片、观察。②装片法:把某些微小生物,如草履虫、衣藻等,或某些大型生物的一部分,如人体口腔上皮细胞,植物叶片的表皮细胞从整体上取下,不作任何处理直接制成装片。其过程是:将材料在载玻片上的水滴中展平、放盖玻片时应从一侧慢慢盖在水滴上,防止产生气泡,染色或改变溶液浓度时,从一侧滴染色液或溶液,另一侧用吸水纸吸引。③切片法:用刀片将待观察的材料切成极薄的片,以用于显微镜观察。2.熟悉该类

5、型中每个实验的常规内容此类实验中常综合运用显微观察技术、染色技术、标本制作技术等。Ⅰ.显微镜相关的知识(1)观察:先低倍后高倍①用低倍物镜观察:放置装片(标本正对通光孔正中心)→侧面观察降镜筒(转动粗准焦螺旋)→左眼观察找物像(转动粗准焦螺旋)→用细准焦螺旋将物像调清晰。②用高倍物镜观察移装片(物像偏向哪个方向装片向哪个方向移动)→转动转换器(换上高倍物镜)→调节反光镜或光圈(使视野变得明亮)→转动细准焦螺旋(将物像调清晰,进行观察)。(2)放大倍数与镜头长度及细胞数目的关系归纳①物像放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。②目镜越短,放大倍数越大;物镜越短,放大倍数越小,

6、与玻片距离越远。③低倍镜下的视野:细胞数多、细胞小、视野明亮;高倍镜下的视野:细胞数少、细胞大、视野较暗。④放大倍数的变化与视野中细胞数量变化的关系第一种情况:一行细胞数量的变化,可根据放大倍数与视野成反比的规律计算。第二种情况:圆形视野范围内细胞数量的变化,可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。(3)视野中异物的位置判断只有三种可能——在装片上、在目镜上、在物镜上。判断方法如下:①移动装片:异物随装片的移动而移动,则其位于装片上;②换目镜:异物不随装片移动,但换目镜后消失,则其位于目镜上;③换物镜:异物不随装片移动,换目镜后也不消失,但换物镜后消失,则其位于

7、物镜上。Ⅱ.实验归类实验名称观察方式观察对象显微镜玻片标本染色剂生物材料观察细胞多样性原色观察细胞高倍临时装片无多种生物细胞观察叶绿体叶绿体高倍临时装片无菠菜叶或黑藻嫩叶观察植物细胞质壁分离与复原紫色大液泡及原生质层的位置高倍临时装片无洋葱紫色外表皮细胞观察细胞有丝分裂染色观察染色体高倍临时装片(压片)龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液洋葱根尖分生区细胞观察细胞减数分裂固定装片蝗虫精母细胞考点二鉴定类实验的复习1.某些特定化学物质的检测方法验证鉴定类实验常用试剂或指示物作用现象碘液检测、鉴定淀粉淀粉遇碘变蓝Ca(

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