Lesson9教学设计

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1、Lesson9Thedoctor’sadviceTheFirstClass教学内容：learntosay，Let’spractice(I)时间：2015年6月8日教学目标：1.会说会用这些句子：Youcaneat/drinkit/them.It’s…/Theyare…Youcan’teat/drinkit/them.It’s…/Theyare…2.会说会用会写这些单词:worriedthinandweakthedoctor’ssweetshothealthy教学重难点：对所学两个句型的灵活运用。预习检测：1.看图，小组讨论，试着拼读单词并翻译

2、。2.学生读单词，教师纠正不正确的发音。合作探究：1.对单词进行讲解：（1）thinandweak又瘦又弱。thin瘦的，和fat为反义词。weak弱的，和strong为反义词。老师找出班上一个又高又胖的同学，指示他的身高,对着他/她说：Youaretall.Youlooktall.指着他胖胖的身体,对着他/她说：Youarefat.Youlookfat.老师找出班上又瘦又矮的同学，指着他瘦瘦的身体，对着他说：Youarethin.Youlookthin.指示着他的矮个，对着他说：Youareshort.Youlookshort.（2）the

3、doctor’s医院，诊所。这是一种用名词所有格形式表示某人的家、店、诊所等现象。如：myuncle’shome我叔叔家LiMing’sbook李明的书myfather’spen我爸爸的钢笔（3）health名词，身体健康。heath-y形容词，健康的。healthylife,healthyfood2.句型讲解（1）小组讨论关键点，并尝试造句。（2）交流各组的发现Youcaneat/drink….的否定形式是Youcan’teat/drink….；they的宾格形式them；toomuch太多，例如：toomuchsweets/sugar…教

4、师举例：1.Youcandrinkmilk.It’sverynice.2.Youcan’teatthem.They’retoohot.3.Youcandrinktoomuchcoke.It’ssweet.（3）独立完成书中所给练习。(看课本P43的几幅图)当堂检测：看看你能获得多少笑脸？1.指名看图读单词。2.完成Let’spractice(I)。盘点收获：本节课我最精彩的表现，我学会了，下节课努力方向。梯度作业1.练写单词。2.完成课本P44Let’spractise（Ⅱ）。3.用Youcaneat/drinkit/them.It’s…/T

5、heyare…Youcan’teat/drinkit/them.It’s…/Theyare…练习说话。