《Lesson9》教学预案

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1、福州市教学开放口教学设计《Lesson9》教学预案执教教师：连江第二实验小学林箫指导老师：连江第二实验小学郑健孙文妍【教学内容】闽教版小学英语第八册紅esson9》【设计理念】采用“指导一一自主学习”的策略，运用启发性教学法进行教学；通过游戏、竞赛等多项活动的有机结合，活跃学生的思维，激发学生学习英语的兴趣，完成木课的学习任务。【教学目标】1、知识目标：⑴学习词汇：shoppingcenter,handbag,dress,watch(2)掌握句型:PHbuyher•••.Fllgiveher•••.2、技能目标：(1)能运用句型Fllbuyher•••.Fllgiveher

2、•••・选购礼物。⑵能运用句型Fll……•描述打算要做的事。3、情感廿标：培养学生热爱母亲的情感，并学会感恩，尽孝道。【教学重点】1、掌握单词shoppingcenter,handbag,dress,watch2、掌握句型Fllbuyher•••.Fllgiveher•••.【教学难点】运用句型rii……描述打算要做的事。【课吋安排】1课吋【教学过程】SteplWarmingup1、Greetings.2、Sayarhyme:《Mommy,Iloveyou!》3、FreeTalk,揭题，出示，带读。Step2Presentationandpractice.1、幻灯片出示Mi

3、ller一家，导入课文教学。2、播放课文第一部分视频，完成句子。引岀生词教学。shoppingcenter.出示购物屮心图片•，师带读，拼读，生书空。dress.由draw,drink,chess引导学生拼读单词dresshandbag.由hand和bag,引出handbag的教学。watch.比较awatch和watchTVo3、Watchthevideoagain.4、Listenandrepeat.5、Readbyyourselves.生口读6、Readtogethe匚全班齐读7、Askandanswer.师问生8、AguessingGame.看图猜礼物。9、幺J灯片

4、出示,认读其它短语，chant巩固，巩固句型『11・・・・。）10、播放图片，生说句了，图片播放速度由慢到快，逐渐加快速度。熟练句型I'll…。11、Pairwork.Talkaboutwhatyouwilldoforyourmom.幻灯片出示为妈妈做事情的图片，再出示“Tips”幻灯片，给学生以提示.Step3Extension1Groupwork:Mother'sDayiscoming.Whatwillyoudoforyourmother?学生自己小组内.2、Game:限时说句子。比赛规则：限时说句子，看哪组说的多说的对，不能重复。3、小练笔：WriteanE-mail

5、.4、情感渗透。Step4SumupStepSHomework板书设计；Unit5ShoppingforMother'sDayLesson9Fllbuyheradress.handbagFllgiveherawatch.评课稿情景、情感、情趣的交融英语组郑健林箫老师于4月20日上午演绎了一节市级公开课，课题是闽教版小学英语第八册Unit5Lesson9ShoppingforMother'sDay0笔者认为这节课最大的成功之处，在于情境与气氛的创设及情景、情感、情趣的交融，让学生在浓厚的母亲节的氛围中学会如何用英语去表达对母亲的感恩之情。林老师对这节课的设计较为新颖独特。正如

6、有位专家所介绍的那样：有些课文与其是一种语言的训练，不如是一种文化渗透。基于这样的理解和认识，本课的目标定位一一通过情景创设，让学生充分感受母亲的文化，在此过程中让学生学会表达母亲节给母亲礼物的基本词汇dress,watch,handbag与句型I'11givehera…与I'11buyhera….等是很准确到位的。本课的教学过程中，林老师利用该课的课文为学生创设了较为真实的情景，设计了丰富多彩的教学活动，烘托出浓厚的文化氛围，从而实现了预定目标，给听课的老师们留下了较为深刻的印象。下面几点是林老师这节课的精彩所在：一、充分挖掘人文内容，烘托浓厚文化氛围语言与文化有密切的联

7、系，语言是文化的重要载体。英语课程标准明确提出：教师应拓展学生的文化视野，发展他们跨文化交际的意识与能力。这一点在本课教学中得到很好地体现。林老师充分挖掘并活化了教材中的人文内容，通过创设景，开展活动，烘托气氛，让学生感受到了较为真实的母亲节情调。二、情景创设真实自然，激发学生参与兴趣情景教学是小学英语教学的一个基本原则，兴趣和动机是促进学生认知与发展的支柱与动力。在本课的教学中，教师本人生动形象的形态动作、鲜明直观的多媒体画面，将学生带到了特定的母亲节的情景中，激发了学生参与的兴趣。尤其值得一提的是课文利用网络的