Can I have some sweets？教学设计

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1、Module9unit1canIhavesomesweets?教案一、教学目标(1)请求获得允许谈论食物。　　(2)学习运用CanI…?的句型：CanIhavesomesweets?Yes,youcan./Sorry,youcan’t.能够听懂和说出含有情态动词can的句型及相关的回答。　　（3）培养学生在游戏和歌曲中熟练运用交际用语的能力，提高学生的口语水平。　　（4）使学生积极运用所学英语进行表达和交流，并培养合作学习的精神。　　二、教学重点：(1)单词:bread、sweets、cake、soup.(2)句型:CanIhavesome...

2、?能够用Yes,youcan./Sorry,youcan’t.进行问答练习。三、教学难点：能够灵活运用本课的交际用语进行拓展交际。四、教学用具：教学卡片、多媒体课件、食品实物。五、教学步骤1.Warmmer（1）Sayachant.(2)Playagame.(快速出单词，让学生猜是什么，复习学过的有关食物的单词，为新授单词做好铺垫)　　2.Presentation（1）教师准备一个bag,内装实物。Canyouguess?通过猜教授本课新单词sweets、bread、cake（2）通过大屏教授单词soup.(3)Playagame.（男女生比赛）

3、　　3．新句型呈现（1）用手偶创设一个情景，出示句型：T:Iamhungry.CanIhavesomesweets?S:帮学生回答Yes,youcan./No,youcan’t.并操练（2）待学生学会答句后操练问句CanIhavesomesweets?（3）Singasong!(巩固)4.Workinpairs!T:CanIhavesomesweets?S:Yes,youcan./No,youcan’t.5.Practiseandextention.全班分四个组，每组一个厨师出售自己的食物，看哪组的厨师东西卖出去的多，评为最佳厨师！颁发奖状！6．

4、HomeworkMakeafunnybook,thenpracticethedialoguebeforenextclass.　　板书设计：Module9Unit1CanIhavesomesweets？CanIhavesomesweets？　　Yes,youcan./Sorry,youcan"t.