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1、教案精选：小学英语《CanIhavesomesweets》教学设计 教案精选：小学英语《CanIhavesomesweets》教学设计 一.学习目标: 知识目标： 1.听读并理解生词soup,sweets,bread,biscuits,fruit,dark,turnon,light在课文中的运用。 2.能够使用CanIhavesome…这类语句。 3.听懂会读并理解课文。 能力目标： 能够听、说、认读单词，能够用本课的功能用语和他人交流。 情感目标： 培养学生学习英语的兴趣，激励学生积极参与活动，积极与他人合作。 学习重难点： 掌握语言结构CanIhavesom
2、e...?极其回答Yes,youcan./Sorry,youcan’t.能听、说、读单词，并能熟练运用新知识与他人对话。 二、预习学案： 我会写（将下列字母组合成正确的单词）。 wsetsederbaibicutsposu 三、导学案： 热身复习： 1、Greeting 2、教师先把全班学生分成两大组，规定回答问题对者得贴画，贴画多的那个小组获胜。培养竞争意识。教师展示图片，一名同学扮演老师大声问：Canyoudomorningexercises/swim/jump/run/washclothes？小组回答：Yes,Ican./No,Ican’t.通过此活动复习Canyo
3、u…? 自主学习： 1、听录音两遍，边听边圈出生词，并试着读一读。 2、播放录音，回答问题： Whoisonbirthday? HowoldisAmy？ CanAmyhavesomefoodatfirst? CanAmyhavesomefoodatlast? 3、找出课文中含有单词can的问句，并写下来。 合作交流： 1、小组内讨论解决自学中遇到的问题，互相交流，教师评析。 2、播放录音，全班跟读课文，注意语音语调。 3、小组内齐读课文，模仿语音语调，适当加上动作。 4、分角色朗读课文。 5、Chant： CanIhavesomesoup?Yes,youc
4、an.Yes,youcan. CanIhavesomesweets?Yes,youcan.Yes,youcan. CanIhavesomebread?Sorry,youcan’t.Sorry,youcan’t. CanIhavesomebiscuits?Sorry,youcan’t.Sorry,youcan’t. 四、课堂检测： 完成配套练习册1.2.3题，小组内讨论订正答案，最后教师评析。 五、课后作业： 听读课文三遍。 Unit2HappyHalloween! 教学目标：1、听懂、会说、会读词汇：today,ofcourse 2、能灵活运用重点句型CanIhav
5、esome…?Yes,ofcourse.Hereyouare./sorry,youcan’t. 3、让学生初步了解西方万圣节的习俗 教学重点 词汇：today,ofcourse 第2单元的英语诗。 难点词汇halloween的发音。 教学过程 一、Warming-up 复习上节课的重点单词oup,sweets,bread,light,biscuit,fruit及句型结构anIhavesomesoup?Yes,youcan./CanIhavesomesweets?Sorry,youcan’t. 二、Leading-in T:在中国有许多节日，如劳动节、国庆节等等。在西
6、方国家有一个孩子们非常喜欢的节日—万圣节，教师讲解万圣节的传统。 在西方国家，万圣节前夜——10月31日晚上是孩子们尽情玩乐的好时候。这是一个充满神秘色彩的节日。夜幕刚刚降临，孩子们迫不及待地穿上五颜六色的鬼怪衣服，戴上面具，提上一盏“杰克灯”去玩。孩子们会去按邻居的门铃，并按传统发出“不请客就捣乱！”的威胁。邻居们总是准备了糖果、点心招待孩子们，而孩子们则把这些一一收入自己的大口袋内。如果不拿出糖果招待孩子们，这些人就要倒霉了 在今天的课文中，我们将看看Tom是怎样过万圣节的？ 三、Learnthetext 1、学生听录音理解课文内容。 2、教授重点单词halloween
7、 重点句型1.CanIcomein?Yes,ofcourse. 2.CanIhavesomesweets?Hereyouare. 巩固练习句子 3、听录音模仿语音语调。 4分组朗读课文 5、学习歌谣 CanIhavesomesoup? CanIhavesomefruit? Yes,youcan. Yes,youcan. Andyoucanhavesomerice. They’reallverynice. 6、Activi
