Unit 1 Can I have some sweets教案设计

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选Unit1CanIhavesomesweets?教案设计一、教案背景1、面向学生：小学三年级2、学科：英语3、课时：14、本课选自三年级起点第三册第九模块“HappyBirthday”第一单元“CanIhavesomesweets?”，是在接触了第五模块“Foods”和第六模块“Canyourunfast?”的基础上进行的教学，也为接下来第十模块“ThereisonebirthdayinMay”的学习打下基础。本课主要是学习运用句型“CanIhavesomesweets?”询问他人是否允许自己

2、得到某种事物。二、教学课题1、知识：a)Words(单词)：soup,sweets,bread,biscuit,fruit,turnon,lightb)Sentences(句子)：CanIhavesome…?Yes,youcan/sorry.youcan′t2、能力：a)Askingforpermission(请求获得允许)b)Talkingaboutfood(谈论食物)3、情感：通过本单元的学习，培养学生的英语思维能力，让学生养成从小讲文明、懂礼貌的好习惯，使学生尊敬老师，感恩自己的父母，记住父母的生日，更要让同学们记住我们的国庆节，更加

3、热爱自己的祖国。三、教材分析对于三年级的学生而言，食物类是他们比较感兴趣且较容易掌握的一类词汇，再加上在本册的第五模块中已经很细致地对此类词汇进行了学习。因此，本课的词汇教学并不是难事，教学中可以运用词汇的扩充，引导学生轻松应对本课的词汇学习。其次，本课句型“CanIhavesome…?”和“Canyou…?”都是以情态动词can开头提问，这让学生感觉本课的学习难度不大，在教授过程中，主要引导学生区分两个句型功能性不同，改变人称进行句型操练即可。一、教学方法1、关注学习兴趣的培养，寓教于乐。创设轻松、有趣的语言学习环境，让学生感受英语学习的

4、乐趣，体验英语学习的成功。2、关注学生发展，尊重个体差异。面向全体学生，注重过程评价，调动学生积极性。3、关注电教结合，巧用媒体增效。在教学过程中，结合电子白板的多种功能，进行听、说、读、写、画、猜的训练，提高学生对所学知识的掌握和运用，提高课堂效率。4、关注课堂生成，灵活调整预设。在知识输出环节，针对学生的表达失误进行巧妙的引导，培养学生认真倾听的好习惯，让课堂变的生生互动，有效体现教师的导学作用。二、教学过程（一）Warmup(热身复习)1、Singthesong“Happybirthday”andthechant“Makeacake…

5、”(唱生日歌及Chant2、GettheSstothinkofallthefoodtheyknowinEnglish(复习并展示有关食物的单词)（二）Learnthetext(学习课文)1、导入：“Thereissomuchfood!”I′mhungry!Iwanttohavesomethingtoeat如果肚子饿了，我们怎么才能要到东西吃呢？下面，我们先来学习课文，看看Amy肚子饿时是怎么向妈妈要东西吃的2、Listentothetapeandanswerthequestions(带着问题听录音)Questions（问题）:a、Amy是怎

6、样向Mssmart要东西吃的？b、Amy向妈妈要了哪几种食物？她吃到了吗？为什么？C、故事的结果是怎样的？Amy吃到了哪几种食物？3、Listenandfollow(跟读)（三)分组合作：1、Talkaboutthequestionsandwriteittheanswer(讨论问题并回答)Answers(答案):a、CanIhavesome…?b、soupsweetsbreadc、biscuitsfruitcake2、Readthetext（四）展示提升：1、Food(本课所学的食物的单词):sweetssoupbreadfruitbisc

7、uit2、Sentences:(本课所学主要句型)CanIhavesome…?Yes,youcan./Sorry,youcan′t.（五）穿插巩固：1、每个同学在卡片上写出几种食物，各小组展开活动运用句型交流：CanIhavesome…?Yes,youcan./Sorry,youcan′t.2、各小组进行课本剧表演。（六）反馈练习：读一读，连一连1、CanIhavesomesweets?A.Yes,please.2、Happybirthday.Amy!B.Therearesomefruit.3、Doyouwantsomebread?C.Th

8、ankyou!4、Turnonthelight.D.OK,Mum.1、What′sonthetable?E.Sorry,youcan′t.（七）小结：今天在Amy的生日上，我们学