语文天地5 教学设计

《语文天地5 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、语文天地5教学设计教材简析：本次语文天地共安排了七项内容，包括：我的摘录笔记词语；积累和话语有关的好词佳句；填一填，说一说；短文《诺言》等。这些练习内容比较简单，不仅让学生巩固了学过的字，而且锻炼了学生组词、用词造句的能力。教学目的要求：知识目标：练习说话有条理，把错乱的句子按顺序排好，同时注意在生活中表达有顺序能力目标：1鼓励学生采用多种方式搜集资料，培养学生搜集和整理资料的能力2指导学生灵活运用学会查资料的方法情感目标：1、培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯2、指导学生在具体环境中使用语言；3、指导学生从习作

2、中找错别字，养成认真的习惯。教学重难点：1、练习说话有条理，把错乱的句子按顺序派好，同时注意在生活中表达有顺序2、指导学生灵活运用学会查字典的方法，指导学生从习作中找错别字，养成认真的习惯教具准备：投影仪课时安排：2课时第一课时教学内容：学习《语文天地》第一题、第二题、畅所欲言、教学过程：一、导入新课：这节课我们来学习《语文天地》。二、讲授新课：（一）学习摘录笔记，进行组词练习1、出示投影片：2、学生自己读生字。想一想：观察生词发现了什么？3、学生进行小组内交流。老师进行巡视了解情况。4、指学生回答。要求学生回答问题时要完

3、整。5、这些生字形状差不多，那么我们怎么来区分他们呢？6、引导学生理解生词的意思。7、进行生字的组词练习。有能力的学生可以鼓励进行说话练习。（二）进行词语抄写、说话练习。出示投影：1学生自己朗读词语，画出不懂的词语。2指学生开火车读词语。3互相交流不懂的词语意思。（老师重点指导）4学生学习运用词语。选择自己明白意思的词语，进行说话练习。要求：可以说一句也可以说几句。5先指有能力的学生进行说话，给其它学生做个范例。6学生自己独立思考，然后说给同位听一听，互相进行纠正。7指学生进行词语的造句练习，集体点评，提高造句能力。8、、

4、你认为课文中还有哪些词语比较好，说给大家听听。9、老师可以适当的进行板书，指学生进行说话练习。三、课堂小结：课堂中我们进行了生字、词语和句子的练习，课下要求选择自己喜欢的词语造句，把阅读熟练读熟练。第二课时教学内容：继续学习《语文天地》，学习阅读《诺言》、初显身手。教学过程：一、导入新课：这节课我们继续来学习《语文天地》。二、讲授新课：（一）学习名人名言，进行抄写练习。1、出示名人名言：2、自己读一读着这几句话，说说你觉得这几句话说怎样？3、指学生说说自己的感受。4、你能读懂几句话？指学生说说。你喜欢哪一句？5、自己在练习

5、簿进行抄写练习。（二）阅读课文《诺言》。1、昨天大家在课下进行了预习，画出了自己读的不熟练的词语，下面我们再来读读这篇课文。2、老师范读课文，要求学生听准每一个生字的发音。3指学生读课文，要求读准生字。说说你知道了什么？（指要求学生进行简单的复述，了解课文的内容就可以。）4你觉得的这故事中有什么值得你去学习的？（进行语言练习，提高表达水平）（三）学习金钥匙——怎样参与讨论。1学生自己练习，然后指学生进行讲解。1）同位互相商量一下2）教师带领学生以小组为单位,每个同学都把自己准备好话说给同学听一听。2、介绍经验,集体交流在班

6、级中交流，教师提出不足与优点。尝试演一演，在集体中评价。3、老师总结：