《语文天地九》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《语文天地九》教学设计　　之一　　佚名　　　　第一课时　　教学目标：完成“积累运用”的内容。　　教学过程：　　一、多音字组词。　　1学生完成练习。2集体讲评。3读一读。4教师强调：多音字要注意根据词语所表达的意思定音。　　二、抄一抄　　1读词语。2学生自己抄。3选取其中的一个词语造句。　　三、积累成语　　1学生完成练习。2集体反馈。3读词语。　　四、补充句子　　1读例句。2指名口头完成练习。3学生完成练习。4集体反馈。　　五、读背《秋夕》　　1读题、释题，初步了解

2、古诗的内容。　　2读一读，读中感知古诗的内容。　　3图文结合，说说古诗描绘的景色。　　4有感情地朗读，想象古诗描绘的画面。　　第二课时　　教学目标：完成“畅所欲言”，“初显身手”，“金钥匙”。　　教学过程：　　一、金钥匙近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1教师引导学生，说说自己班级平时同学发言的情况。存在有什么不足的地方。　　2教师小结：我们

3、怎样克服紧张忘了答案的毛病呢？　　3学生自读图中人物的对话。　　4指名反馈：发言时应做好什么准备，才不会忘了要说什么?　　二、畅所欲言　　1教师出示实物帽子：问这是什么?它有什么特点?人们经常用它来干什么?　　2想一想，草帽还能当什么呢?　　3集体交流。　　4教师小结。　　三、初显身手　　1出示文中的迷语，读一读。　　2学生猜一猜，然后反馈。　　3鼓励学生把收集的词语拿到班里老考考同学。　　4自己出谜语，互相交流。　　第三课时　　教学目标：阅读短文，指导写作。　　教学过程：　　一、阅读短文　　1学生自读短文。　　2检查自读情况。　　3指名分段读短文。近年来，该市紧紧围绕“全

4、省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　4学生质疑。　　5相互交流。　　6有感情地朗读短文。　　二、指导习作　　1学生展示自己现在房子的照片，说说自己房间的样子。　　2小组交流：你希望自己的房间是什么样子的?　　3指名反馈。　　4明确习作要求。　　5学生练习。　　6教师巡回指导。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农

5、业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。