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时间:2018-11-14
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《语文天地十》教学设计 之一 佚名 教学目标: 1、注意观察字做偏旁时笔画上的变化,指导学生把字写对、写好、写快。 2、了解陈述句式,会用“谁,在哪里,干什么”口头造句。 3、学习编故事,发展学生的想象力。 4、学会自检、互评,了解自检的好处。 教学过程: 第一课时 一、写字 观察“小”“人”“木”,在下面的字中和单写这个字有什么变化。 1、引导学生观察这三个字做偏旁时发生了哪些变化。 2、写一写。做到写对、写好、写快。 3、变形的
2、问题只是为把字写得更漂亮。如果学生没有把变化写出来,也不应算错 二、照样子说一说。 1、近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程读读书上已经连好线的句子,初步渗透“谁,在哪里,干什么”的句式。 2、读读书上给出的内容,再连线。 3、说说你是怎样连的。 4、口头造一个这们的句子。鼓励学生与众不同的说法。 第二课时 一、编故事 1、看看书上
3、的小朋友是怎样编故事的。 2、小组编故事。教师要求学生用第一人称“我”来讲述。 3、把大家编的故事录音,放给同学听。 (这个练习,主要是为了发展学生的想像力。不能要求一年级学生编完整的故事,教师不要给学生加框框,比如编多长,故事要完整,要符合科学知识等。) 二、自检 1、读读金钥匙的话。让学生知道“自检”的好处,应当“检”什么。 2、自检,互评、涂红花。 (给花朵涂色,主要看学生的自我满意度。学生自我感觉良好,教师不必挑毛病。要让学生始终处在种感到努力后获得成功的喜悦情绪中学习。) 近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结
4、构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。
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