基于汉语口语教材的留学生动结式偏误分析

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1、分类号：学号：201600367001专业学位硕士论文基于汉语口语教材的留学生动结式偏误分析AnAnalysisofErrorsAbsorbedbyForeignStudentsBasedonSpokenChineseTextbooks研究生姓名：丁瑜指导教师：袁健惠教授专业学位类型：汉语国际教育专业学位领域：汉语国际教育论文提交日期：2018年5月18日摘要动结式是汉语中补语结构的一个分支，它指的是汉语中动词后加结果补语这一语法现象。动结式虽然不如一级语法结构备受瞩目，但它是汉语中比较常见的语法结构，所以其重要性也不容忽视。动结式的句法构成比较简单明了，但由于结果补语的构成稍为复杂，整个动结

2、式的语义指向并非单一，再加上动词加结果补语是汉语独有的语言现象，因此，动结式教学在对外汉语语法教学中的各个阶段也极其重要。本文基于烟台大学国际教育交流学院的汉语口语课教材，在对在读留学生的动结式学习情况进行全面调查和研究的基础上，归纳并总结留学生动结式学习出现的偏误类型和数量，进而探究动结式教学的方法和策略，对动结式的教学提出相应的建议。全文共五个章节，第一章是绪论，包括选题的缘由和意义、研究价值和创新点、研究的任务和方法、动结式的研究综述等内容，对研究进行了基本的陈述。第二章系统考察留学生汉语口语教材中动结式的分布情况，还包括对汉语口语教材中动结式的语义进行探讨，并调查语义指向的分布情况。第

3、三章通过调查问卷的方式考察各年级留学生的动结式学习情况，分析和讨论留学生动结式习得情况的考察结果。第四章对调查问卷中出现的偏误类型及其原因进行归类和分析。第五章根据留学生出现偏误的原因，对动结式的学习与教学提出相应的建议。关键词：汉语口语；动结式；习得；偏误；教学策略IIAbstractThegrammaticalphenomenoninwhichaverbisaverbfollowedbyaresultcomplementinChineseisoneoftheregulargrammarrulesineverydaylanguage.Asabranchofthecomplementstruc

4、tureinChinese,theverbostrikesarenotasnoticeableasthefirst-levelgrammaticalstructure,buttheyarealsogrammaticalstructuresthatcannotbeignored.Althoughthesyntacticconstructionsoftheverbotacticsarerelativelysimpleandstraightforward,thecompositionoftheresultingcomplementsisslightlycomplicated.Thesemantico

5、rientationofthewholeverbositystyleisnotsingle,andverbsandresultcomplementsarelinguisticphenomenauniquetotheChineselanguage.Theinitialstagetotheintermediatestageinthegrammarteachingofforeignersisalsooneoftheimportantgrammarpoints.ThisarticleisbasedontheteachingmaterialsofSpokenChineseinYantaiUniversi

6、ty'sInternationalSchoolofEducationandExchange.ItinvestigatesandstudiesthedynamiclearningofforeignstudentsatYantaiUniversity'sSchoolofInternationalEducationandExchange.Itsummarizesthelearningpatternsofforeignstudentsandthetypeandnumberoferrorstheyhaveexperienced.Basedonthis,itexploresthemethodsandstr

7、ategiesofmoving-basedteaching,andproposescorrespondingsuggestionsformoving-basedteaching,inthehopethatitwillbehelpfulfortheexplorationofChinesestudents'moving-endteaching.Thisarticleconsistsoffivechap