小学初任教师专业发展现状研究

《小学初任教师专业发展现状研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、分类号：学校代码：１０１６５密级：学号：２０１６１２８０１０２０連掌坪範大學专业硕士学位论文小学初任教师专业发展现状研究作者姓名：赵勇明学位类别：教育硕士专业领域：教育管理导师姓名：杜岩岩２０１８年０５月分类号：学校代码：10165密级：学号：201612801020专业硕士学位论文小学初任教师专业发展现状研究作者姓名：赵勇明学位类别：教育硕士专业领域：教育管理导师姓名：杜岩岩2018年05月目录摘要........................................

2、..................................................................................IAbstract......................................................................................................................II一、绪论...............................................

3、.......................................................................1（一）选题缘由.....................................................................................................11.社会对教师专业发展的逐渐重视..............................................................12.

4、国家教育改革与发展的基本要求对初任教师提出新的挑战..................13.初任教师处于专业发展的关键阶段..........................................................2（二）国内外相关研究现状.................................................................................21.国外相关研究现状......................................

5、................................................22.国内相关研究现状......................................................................................2（三）研究的目的和意义...................................................................................41.研究的目的..............

6、....................................................................................42.研究的意义..................................................................................................4（四）相关概念的界定.............................................................

7、............................51.小学初任教师..............................................................................................52.小学教师专业发展......................................................................................5（五）研究的理论依据.......................

8、...................................................................71.教师职业生涯周期理论..............................................................................52.终身教育理