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时间:2019-05-15
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1、10166单位代码:16817010SHENYANGNORMALUNIVERSITY学号:教育硕士学位论文论文题目:小学初任教师实践性知识发展的现状及其策略研宄作者姓名:李莉专业领域:小学教育指导教师:林李楠宋斌完成日期:2018年6月1曰沈阳师范大学教育硕士研究生院类全日制教育硕士V另ij职教育硕dr|在教育硕士学位论文题目:小学初任教师实践性知识发展的现状及其策略研究论文编号:专业名称:小学教育专业教学部:学前与初等教育专业教学部沈阳师范大学教育硕士
2、研宄生院制声明:沈阳师范大学教育硕士学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。据我所知,除文中已经注明引用的内容外f本论文不包含其他个人己经发表或撰写过的研宄成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示了谢思。作者签名:n期:冰作W丨珥沈阳师范大学教育硕士学位论文著作权使用声明本人授权沈阳师范大学教育硕士研究生院,将本人硕士学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索;有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子
3、版和纸质版,允许论文被查阅和借阅;有权可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存。、汇编学位论文保密的学位论文在解密后适用本规定。作者签名曰期:导M响编号:类全日制教育硕士√别在职教育硕士教育硕士学位论文题目:小学初任教师实践性知识发展的现状及其策略研究专业教学部:学前与初等教育专业教学部专业名称:小学教育指导教师:林李楠研究生:李莉提交时间:2018年5月沈阳师范大学教育硕士研究生院制目录摘要....................................................1Abstrct.....
4、.............................................2第一章引言..............................................1一、研究的背景.................................................1(一)新课程改革促使教师实践性知识备受重视...................1(二)小学初任教师是教师专业发展的“关键期”.................1(三)教师实践性知识是小学初任教师专业发展的内在需求.........
5、1二、研究意义..................................................2(一)理论意义...............................................2(二)实践意义...............................................2三、相关概念的界定.............................................2(一)小学初任教师.......................................
6、....2(二)教师实践性知识........................................3四、国内外研究的现状...........................................3(一)国外关于教师实践性知识的研究...........................4(二)国内关于教师实践性知识的研究...........................5第二章研究的思路与设计..................................8一、以小学初任教师实践性知识为主要研究内容....
7、.................8(一)研究的内容.............................................8(二)研究的重难点及预期目标.................................8二、研究方法与研究工具选择.....................................9(一)研究流程的设计.........................................9(二)研究方法.........................................
8、.....10三、调查问卷的设计与过程.....................................10(一)确定调查问卷的内容维度...............................
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