小学初任教师实践性知识发展的现状及其策略研究

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1、10166单位代码:16817010SHENYANGNORMALUNIVERSITY学号:教育硕士学位论文论文题目:小学初任教师实践性知识发展的现状及其策略研宄作者姓名:李莉专业领域:小学教育指导教师:林李楠宋斌完成日期:2018年6月1曰沈阳师范大学教育硕士研究生院类全日制教育硕士V另ij职教育硕dr|在教育硕士学位论文题目:小学初任教师实践性知识发展的现状及其策略研究论文编号:专业名称:小学教育专业教学部:学前与初等教育专业教学部沈阳师范大学教育硕士

2、研宄生院制声明:沈阳师范大学教育硕士学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。据我所知,除文中已经注明引用的内容外f本论文不包含其他个人己经发表或撰写过的研宄成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示了谢思。作者签名:n期:冰作W丨珥沈阳师范大学教育硕士学位论文著作权使用声明本人授权沈阳师范大学教育硕士研究生院,将本人硕士学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索;有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子

3、版和纸质版,允许论文被查阅和借阅;有权可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存。、汇编学位论文保密的学位论文在解密后适用本规定。作者签名曰期:导M响编号:类全日制教育硕士√别在职教育硕士教育硕士学位论文题目:小学初任教师实践性知识发展的现状及其策略研究专业教学部:学前与初等教育专业教学部专业名称:小学教育指导教师:林李楠研究生:李莉提交时间:2018年5月沈阳师范大学教育硕士研究生院制目录摘要....................................................1Abstrct.....

4、.............................................2第一章引言..............................................1一、研究的背景.................................................1(一)新课程改革促使教师实践性知识备受重视...................1(二)小学初任教师是教师专业发展的“关键期”.................1(三)教师实践性知识是小学初任教师专业发展的内在需求.........

5、1二、研究意义..................................................2(一)理论意义...............................................2(二)实践意义...............................................2三、相关概念的界定.............................................2(一)小学初任教师.......................................

6、....2(二)教师实践性知识........................................3四、国内外研究的现状...........................................3(一)国外关于教师实践性知识的研究...........................4(二)国内关于教师实践性知识的研究...........................5第二章研究的思路与设计..................................8一、以小学初任教师实践性知识为主要研究内容....

7、.................8(一)研究的内容.............................................8(二)研究的重难点及预期目标.................................8二、研究方法与研究工具选择.....................................9(一)研究流程的设计.........................................9(二)研究方法.........................................

8、.....10三、调查问卷的设计与过程.....................................10(一)确定调查问卷的内容维度...............................

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