《数星星的孩子》第一自然段生字教学设计

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1、《数星星的孩子》第一自然段生字教学设计同心县第一小学马占银一、教学内容“晚上，满天的星星像无数的珍珠撒在碧玉盘里。一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗，一直数到了几百颗。”会认会写的生字教学。二、教学目标能通过学习会认“撒、仰”两个生字，会认会正确书写“数、玉、珠”三个生字，正确认读“数”在文段里的两种读音。三、教学过程1、导读课文第一自然段，引导学生读准“珠、玉、数、撒、仰”等生字。⑴请同学们自由朗读课文第一自然段，看谁读得正确、通顺，流利，不认识的字可以问问同桌，查查认字表，可以把它圈起来。⑵同桌相互读课文

2、第一自然段，把生字读正确。⑶教师运用多媒体课件出示生字，引导学生开火车读、指名读、比赛读、分组读，练习读准生字。2、引导学生学习生字“数”（1）比较读、区分音义。①请同学们读一读“无数、数星星”两个词语，想一想这两个词语中的“数”的读音和字义有什么不同。②同桌对读、讨论。③指名汇报、交流。④教师总结点拨。（2）交流记忆“数”字形。引导学生说说怎样记住“数”这个字。（3）指导写好“数”①请同学们认真观察课后田字格内的字，看要写好“数”该注意什么呢？②教师示范写，学生观察、书空。③学生在田字格里练习写“数”。3.学习“玉珠”（1）理解意思:①

3、引导学生诵读第一段。①引导学生说说这段话哪儿写得最美？为什么？②引导学生说说这段话把“星星”比做什么？③出示珍珠的图片，引导学生说说“珍珠”与什么有关？（2）记忆字形①引导学生说说怎样记住“珠”的方法。②教师总结。（3）学习书写①教师范写、学生跟写，强调“王”最后一笔改为“提”。②学生练习，教师巡视指导。（4）学习运用：引导学生练习用“珍珠”说一句话。（5）学习“玉”①引导学生自己观察“玉”的写法。②引导学生把自己写的字展示给大家看。③引导学生说说：文中“玉盘”是指什么？④引导学生有感情朗读：“无数像珍珠似的星星撒在玉盘似的夜空中”这句话

4、。4.学习“撒仰”（1）找出动词①引导学生自由朗读课文第一段，找出这段话中表示动作的词语，请拿出笔在文中画出来。②引导学生汇报交流。（2）了解意思指名学生来读文章，其他同学跟着这个同学的朗读做动作。5.有感情诵读引导学生有感情朗读课文第一自然段，感受星星的多、星星的美。