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时间:2019-05-04
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1、高三作文:材料作文分类型审题立意导学案(第二课时)主备人:王梅上课时间:学习目标:1.学会新材料作文不同类型的审题立意方法。2.熟练运用审题立意步骤和方法。学习方法:问答法,讨论法,探究法。学习过程:一.课前预习:回顾上节课将的两种材料的审题立意方法。二.研习新课:类型三:社会现象、社会热点类材料(一)典例分析:【例1】阅读下面材料,按要求作文。孙悟空的筋斗云,哪吒的风火轮,都是神奇想象的产物,寄寓了人类渴求飞速先进的美好愿望。谁能想到,晚清幻想小说《新中国》预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会,法国科幻小说家
2、凡尔纳的梦想“从地球到月球”,在今天会成为现实?幻想源自人类的求知本能,展现了人类非凡的想象力。幻想推动现实,幻想照亮生命,幻想是快乐的源泉……请根据你对以上材料的理解和体会,选准角度,写一篇作文。要求:自选文体,自拟标题,不少于800字。6【例2】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。今年世界读书日这天,网上展开了关于“浅阅读”的讨论。甲:什么是浅阅读?乙:就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。浅阅读很时髦的。丙:如今是读图时代,人们喜欢视觉上的冲击和享受。丁:浅阅读就像吃快餐,好吃没营养,积累不了什么
3、知识。乙:社会竞争激烈,生活节奏这么快,大家压力这么大,我想深阅读,慢慢品味,行吗?丙:人人都有自己的阅读喜好,浅阅读流行,阅读就更个性化和多样化了,挺好。丁:我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角,默默地读书,天黑了都不知道。甲:浅阅读中,我们是不是失去了什么?要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。(二)小结方法:6(三)当堂反馈:半年前,一位日本盲人戴着手套亲密触摸我国国宝秦始皇兵马俑。此事一经暴光,立即引发公众的强烈质疑,因为触摸兵马俑会对文物造成一定
4、的损害。有关单位曾出面澄清说只是特例。然而,11月25日,法国总统萨科齐走进兵马俑坑,他用一只并未戴上手套的左手,触摸了一匹马俑的头部却无人阻止。其实,对于残疾人等“特殊游客”可触摸文物之举无须苛责,在国外也早有先例。世界知名博物馆卢浮宫就建有一个触摸式展厅,专门给视力有问题的参观者一个零距离接触文物的机会,以便他们尽可能地对这些世界瑰宝有更深的了解。类型二:哲理类:哲思、名言、诗歌(一)典例分析:【例1】阅读下面的材料,按照要求作文。(2010年高考四川卷)几何学上的点只有位置而没有长度,没有宽度,没有高度,正是那
5、无数个点构成了无数条线、无数个面、无数个立体……要求:1.请就以上材料,展开联想,写一篇不少于800字的文章;2.自定立意、自拟标题、自选文体;3.不要脱离材料的含意,不要套作、不得抄袭。【例2】阅读下面的文字,根据要求作文6当你把别人看成天使时,你就会生活在天堂;当你把别人看成魔鬼时,你就会生活在地狱。这两句话对你有什么启发?请根据你的理解,写一篇文章。题目自拟,立意自定,文体自选(诗歌除外),不少于800字。【例3】雪窦禅师曾写过这样一首诗:“一兔横身当古路,苍鹰一见便生擒。可怜猎犬无灵性,空向枯桩旧处寻。”有人
6、从诗中看出了高度,有了高度才能一扑必杀;有人看出了视野,视野开阔才能一览无余;有人看出了灵性,有了灵性才能举重若轻;也有人看出了执著,寻寻觅觅未必不是一种境界……你从诗中看出了什么,想到了什么?请将你的感悟写成一篇文章。立意自定,题目自拟,文体自选(除诗歌外),不少于800字。(一)小结方法:6(一)当堂反馈:哲学家维特根斯坦说:“我贴在地面步行,不在云端跳舞。”这句名言表达形象,寓意深刻,它会引发我们不同的联想或感悟。要求:结合这句名言,选择一个角度,自定立意,自拟题目,自选文体,写一篇不少于800字的文章。三.课
7、堂总结:四.课后练习:1.去年暑假,北京市一些高尔夫球场纷纷打出广告,招收各个年龄段的孩子学打高尔夫球,培训费用一般都在几千年左右。不少家长纷纷为自己的孩子报名培训,他们的观点非常一致:让孩子们懂得规矩礼仪,培养贵族气质。要求全面理解材料,但可以选择一个侧面,一个角度构思作文。自定立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。62.阅读下面文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。台湾著名画家蔡志忠说过,如果拿橘子比喻人生,一种橘子大而酸,一种橘子小而甜。一些人拿到大的就会抱怨酸,拿到甜的又抱
8、怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的,拿到酸橘子就会感谢它是大的。 这段材料对你有什么启迪?要求全面理解材料,选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体;不要脱离材料的内容及其含义作文,不要套作,不得抄袭。3.人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成的。——列夫·托尔斯泰请根据阅读后的感悟和联想,写一篇不少于800字的
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