材料作文审题2

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1、高三作文：材料作文的审题立意导学案（第二课时）方法三：（一）典例分析：材料一答案见PPT（二）小结方法：多角度分析法（三）当堂反馈：【分析】这则材料，学生可以采用多向辐射法进行立意。（1）从主席欠身为陈省身教授调整麦克风的细节出发立意一一我们国家以及国家领导人非常尊重知识和科学，对科学家更是充满无限敬意。（2）从获奖者全是“老外”的角度立意一一我国的科学工作者任重道远，我国还需要再次吹响“向科学进军的号角”。（3）从三位获奖者全是36岁的角度立意一一我国在科学领域也要“年轻化”。这样提炼出多个立意后，还应该择优进行写作。方法四：

2、（一）典例分析：【分析】分析类似的材料时，学生要把握这样一个原则切非人的东西都要联想到人。上述材料中的主要叙述对象是小猫，立意时学生可以把小猫想象成人，如青少年，把饲养小猫的主人想象成青少年的父母，并由“小猫被老鼠活活咬死”联想到如今的青少年由于父母溺爱、家庭生活条件优裕等，逐渐丧失了自食其力的能力，从而提炼出这样的立意一一只有放手让孩子在生活的风雨中经受磨炼，才能培养他们的生存能力。（二）小结方法：由物及人法（三）当堂反馈：分析：“无”与“有”是两个抽象的概念，材料中要“无草”，则要“有庄稼”，这是含义深刻的比喻，草喻生活中的

3、假恶丑，庄稼喻真善美。如要使一个人没有贪心，就必须用良心占据他的心灵；要使一个人没有虚荣，就必须以真诚占据他的心灵；要使一个人没有怨恨，就必须以宽容占据他的心灵；要使一个人不再麻木，就必须以清醒占据他的头脑；要使一个人不再冷漠，就必须以爱心充实自己的心灵等。四.课后练习：①知人难，知己更难；②要考虑自身条件（要量力而行）；③摆正自己的位置④要有自知之明；⑤盲目模仿与科学定位；⑥要敢于尝试新鲜事物，拼命追求理想材料二：<8Tattwmar«.ISC.磁KhNtY^4—HWWW8E^■聘浴mH^mY棗国聲鬣MB锻勘£斷Mtwrar-

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