《沉香救母（二）》教学设计3

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1、《沉香救母（二）》教学设计教学目标：1、学会本课9个生字，两条绿线内的5个生字只识不写。认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。2、理解课文内容，体会沉香不畏千难万险，英勇救母的一片赤诚之心。3、学习默读课文，会讲述这个故事。教学重难点：通过对重点词句的朗读理解，体会沉香对母亲的挚爱之情。教学准备：教学挂图、生字卡片。教学课时：1课时教学过程：一、导入新课1、出示词语。2、指名说说沉香刻苦学武艺的故事。3、引读：话说沉香知道母亲被二狼神压在华山脚下后，为了早日救出自己的妈妈,无论寒冬腊月还是盛夏酷暑,他都起早贪黑地练习武功,时光过得真快，转眼间沉香15岁了。看，他长大了！在他不懈的努力

2、下,当年的小沉香如今练就了一身高强的武艺。此时他怎样解救母亲的呢？板书课题，齐读课题。二、新授（一）教学第1自然段1、我们把勇敢的沉香请出来吧，请小朋友打开书，一起读第一小节。2、沉香八岁开始习武练功，现在已经15岁了，这一练就是（七年）。在这七年里，沉香每天都想着早点救出妈妈，书中哪个词语表现出沉香这种心情。3、哪个词可以看出来救母心切？怎么不用“走”？这么着急想救母，还有哪些表示急切心情的词语呢？积累：迫不及待心急如火刻不容缓焦急万分。我们可以把读书时想到的词句，写在句子旁边，这就叫批注。4、是呀,小沉香的内心只有一个声音:一定要尽快救出自己的妈妈,请你读出小沉香“救母心切”的

3、感情。（二）教学第2自然段过渡：沉香拜别了师傅，向着华山奔去。到华山可谓千里迢迢，一路上沉香可不容易呢！现在，就让我们也跟着沉香一起走上他的救母之路吧。请带好老师为大家准备的行囊。1、自由朗读课文，张开想象的翅膀。2、你仿佛看到了什么？想到了什么？（适当做批注）3、沉香遇到了哪些困难？划出最让你感动的句子。四人小组合作学习讨论。1、一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。看，（出示图：群山、深涧）（1）要翻过这样的山，跨过这样的深涧是不是一件容易的事情？可是像这样的高山、深涧，沉香要走过多少呢？出示：A、他翻过几座高山，跨过几座深涧。B、他不知翻过了多少座高山，也

4、不知跨过了多少座深涧。（2）听了你的朗读，老师不由地想起了一个人——大禹，想起了这样的句子他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细察看水流和地形。“多少座高山”、“多少道深涧”可以用哪个词语来概括？（千山万水）（3）沉香为了救母，（），吃了不少苦。你能用到前个单元学到的成语吗？2、过渡：漫漫长路中,沉香跋山涉水,但更大的困难等着它。饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。（1）饿了的沉香……；渴了的沉香……（2）野果山泉能使沉香吃饱喝足吗?有时,在深山老林根本找不到吃的,喝的,那时的沉香只好(饿着肚子)(补充成语,餐风饮露)。（3）读到这里，老师又想了一只可爱的青蛙，他想去——看

5、海。累了就在草丛中歇一会儿，渴了就喝几口山泉水）青蛙在松鼠的帮助和鼓励下，坚持不懈、顽强地登上了山顶，看到了大海！是什么支撑沉香？对妈妈的爱（4）指名读（语速要快，渴了要加强语气）女生齐读。3、过渡：实在是舍不得浪费一分一秒的时间，希望早日救出他亲爱的妈妈！正因为走的路多，走得又急，所以脚上——磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点儿也不在乎。（结合生活实际，领悟沉香的困难。）沉香为救母亲，一路历经了千辛万苦，我们能不能把把“一个个”、“一道道”换成“一个”、“一道”呢？为什么不能？小小的沉香承受的苦实在太多了！你为什么要在这里受苦？让我们一起怀着敬佩的心情再来读一读。4、

6、想象拓展。（1）还会遇到哪些困难？（猛兽、天气，摔倒了。）沉香在路上遇到的困难远远不止这些，还会有哪些呢？那累了……摔倒了……呢？还可能吃什么苦呢？板书：苦。甚至有时还会有生命危险（当沉香在奋力爬山的时候，突然脚下的石块松动了，碎石像下雨般滚落，面对这些，沉香会不会退缩？为什么？）板书：不畏艰辛。说四字词语：奋勇直前、一往无前、百折不回、风雨无阻。谁能怀着对沉香的敬佩之情读好这一段呢？（2）（配乐）是的，白天，烈日炎炎，他奔跑着，汗如雨下！沉香啊，外面这么热，为什么不休息一下呢？深夜，一轮明月伴随着一个孤寂的身影！沉香，夜已深，为何不眠不休？茫茫大漠，沉香的嘴唇早已经干裂，几分钟前

7、他喝掉了最后一滴水，他再也没有力气走下去了！你就停下来吧！崇山峻岭，只见一个瘦小的身影正在奋力向上登攀！突然，脚下的石块松动了，无数的碎石下雨般落下悬崖！小沉香多危险啊，还是回家吧！种种困难像猛兽一样拦住了年仅１５的沉香的去路！面对这些，他害怕了吗？犹豫了吗？退缩了吗？放弃了吗？读第2段！（3）过渡：从这些句子，我们可以看出一路上，沉香历尽——（引述）千辛万苦。我们都被沉香的孝心和勇敢感动了！但他自己面对这重重困难却——“一点儿也不在乎”（换个说法）毫不在乎，一点也不