【教学设计】module 2 unit 2（外研） (2)

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1、外语教学与研究出版社六年级（下册）畅言教育Module2Unit2ItwillraininBeijing.合肥新瀚海教育王海霞◆教材分析这一节课的教学内容为有关天气的单词和句子的一些用法，涉及的语言功能是说说将来的天气情况。需要学生掌握句型Itwillbe+adj.熟练描述将来要发生的天气情况。◆教学目标【知识目标】1、掌握表达天气的单词:hot,cold,sunny,snow,rain,windy,weather。2、运用句型Itwillbe+adj.熟练描述将来要发生的天气情况。3、能利用今天所学知识表演一次天气预报。【能力目标】学会运用所学知识谈论将来的天气，并在适当情景中运用

2、。【情感目标】呼吁学生热爱大自然，保护环境，享受良好的天气。用心用情服务教育外语教学与研究出版社六年级（下册）畅言教育◆教学重难点◆【教学重点】表示天气的单词sunnyrainsnowwindycloudy的听、说、读、写和本课主要句型的灵活运用。【教学难点】将表示天气的单词融入句型“Itwillbe…in…”并灵活运用。◆课前准备◆Taperecorder,Multimedia◆教学过程Step1Warm-up1.Greetingwiththestudents.2.Freetalk:Task:What’stheweatherliketoday?Isitwarmtoday?通

3、过简单的对话引入天气。3.Listenandchant:学习Part1的chant，调动学生积极性，活跃课堂气氛。Step2Presentation1.WhatwilltheweatherbelikeinXi’an/Beijing/Dalian/GuangzhouandHarbin?Let’slistenandanswer.2.Listentotheirconversation,thenanswerthequestion:WhatwilltheweatherbelikeinXi’an/Beijing/Dalian/GuangzhouandHarbin?ItwillraininBeij

4、ing.ItwillsnowinHarbin.ItwillbesunnyinDalian.ItwillbehotinGuangzhou.ItwillbewindyinXi’an.3.Watchthevideo.4.Readthefivesentencesandfindthedifferencebetween“Itwill”and“Itwillbe...”用心用情服务教育外语教学与研究出版社六年级（下册）畅言教育5.Listenandreadthetext.Step3Practice1.Lookandwrite:根据图片内容回答问题，和同桌相互检查答案。2.Listenandsay.T

5、hensing:播放Part4录音，请学生边听边试着理解诗歌大意。3.Mimeandguess:Whatwilltheweatherbeliketomorrow?教师带领学生学习Part5的对话，讲解游戏规则，将学生了两两分组，操练对话4.Doandsay:Makeaplanfortheweekendaccordingtotheweatherreport.观看天气预报，使用本课目标语句，学习制作一个周末计划。Step4Homework1.Readthetextbyyourself.2.Makeaweatherreportbyyourself.◆教学反思略。用心用情服务教育