学生互批作文格式

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1、学生互批作文格式高考作文等级评分标准/基础等级40分内容20分一等(20~16)二等(15~11)三等(10~6)四等(5~0)切合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心不明或立意不当没什么内容感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字体工整符合文体要求结构完整语言通顺字体较工整基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字体清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺字迹难辨深刻丰富有文采有创意①透过现象深入本质②揭示问题产生的原因③观点具有启发作用④材

2、料丰富⑤形象丰满⑥意境深远⑦词语生动，句式灵活⑧善于运用修辞手法⑨文句有意蕴⑩见解新颖，材料新鲜，构思精巧⑾推理想象有独到之处⑿有个性特征高考作文等级评分标准/发展等级20分关于议论类文章在符合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实的议论类文章，可以按40分切入。（与题目若即若离给39--37分，偏题作文36--34分，完全和题目无关给24分以下）关于记叙类文章在符合题意的前提下，凡叙述表达基本过关、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文章，可以按40分切入。（其他情况同上）审题1、切合题意：包含两层意思。一

3、是符合命题意图。对命题者所给的题目，要求考生能准确、全面地理解。准确，强调审题时要分清是非、优劣、高下、大小、可否等；全面，则强调审题时看清试题中各个部分的字面和深层的含义。二是文章和题目相符。话题作文内容很宽泛，如何选准一个切入角度非常关键，这个角度应该既体现在文章的标题上，也应该体现在文章的内容上。2、符合题意:就是对作文试题上展示的各个部分仔细审读揣摩，准确、全面地理解其含义，不偏不漏，不折不扣地按要求作文。要善于从关键词句中提取重要信息，准确把握命题意图。还要仔细阅读分析题目中的每一句话、每一个词，包括写作要求中的每一项

4、内容，确保无一遗漏。偏题作文文体不明，文体不符合要求都只能判为偏题作文。总分应在40分以下。标题，无标题扣2分。错别字，3个扣1分，扣满3分为止。病句，每一处扣1分。标点，无标点或以圆点代替，每3个扣1分，扣满3分为止。文章结尾处无标点或以圆点代替扣3分。硬伤扣分字数不足，每少50个字扣1分，不足200字15分以下，200-400字30分以下。文体不明，议论文中记叙的文字，记叙文中议论的文字均不能超过三分之一，否则判为文体不明。卷面，扣满3分为止。常识错误，比如生活常识、文史常识，1个1分。其他，如三个段落、出现真实地名、人名等

5、，扣3分。1、文体加分记叙文：有2-3个细节描写加3分。议论文：中心论点明确，有2-3个层次，加3分。2、语言加分，语言流畅优美的，加2--5分。3、其它加分：对照发展等级要点，找到文章的亮点，每点加3分。加分细则深刻丰富有文采有创意①透过现象深入本质②揭示问题产生的原因③观点具有启发作用④材料丰富⑤形象丰满⑥意境深远⑦词语生动，句式灵活⑧善于运用修辞手法⑨文句有意蕴⑩见解新颖，材料新鲜，构思精巧⑾推理想象有独到之处⑿有个性特征高考作文等级评分标准/发展等级20分发展等级高考对发展等级的要求包括深刻、丰富、有文采、有创新这四项。

6、5分起加，最多可加20分。（但是，要注意，只有符合题意的作文才可以加发展等级分。如果作文离题，写得再好也不能加发展等级分。）平时作文评改具体做法：一、在标题旁边给个总分。但所有加分和减分都要在作文中用符号标出来。二、对文章的总评语不得少于100字，内容来自于加分与扣分原因和你在阅读过程中的感受。写完后签上您的大名。三、鼓励写旁批。比如你划出文中优美的句子，你可以在旁边写点表扬和你的感受，划出好的细节描写，你也可以在旁边分析分析这样写好在哪里等等。四、批改完后，将作文本还给本人，自己再写100字左右的自评，可以是自己的创作的得与失

7、，对同学评语的意见，自己的感悟都可以。总分与作文等级的对应关系A上：（51分以上）A中:（50-46分）A下:（45-42分）B上:（41-39分)B中:(36-38分）B下:（36分以下）例文欣赏等待戴望舒在雨巷里等待那个丁香一样的女孩，那是一种美丽；翠翠在渡口等待着点亮她生命的男子，那是一种美丽；陆游在沈园等待伉俪情深的唐婉，那也是一种美丽。历史长河中，无数的等待在河中泛起波光，灿烂夺目，向我们讲述着一个个娓娓动听的故事，“交织”成无与伦比的美丽。等待是充满希望的美丽。越王勾践是一位懂得等待的人，二十载的等待，终于获得三千越

8、甲终吞吴的胜利。等待充满了希望，因为等待是失败时对成功的执着；是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的坚信；是“十年寒窗无人问，一举成名天下知”的追求，等待意味着转机，意味着重生，意味着希望。等待是满怀信心的美丽。诸葛亮躬耕于南阳，等待着“伯乐”刘备的到来，如此平